15-2《答司马谏议书》 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

诵读课文，分类归纳文言文基础知识。 掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言特色。 结合时代背景，学习作者不畏责难、矢志变法的精神。 学习目标 回顾历史，一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠，王安石也不例外。作为改革者的王安石与作为保守派的司马光是两股针锋相对的势力。他们都试图说服对方，实现自己的政治主张。在这篇《答司马谏议书》中，王安石以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张，对司马光来信中的观点一一驳斥。 导入新课 司马光字君实，号迂叟，世称涑水先生 。北宋政治家、史学家、文学家。 历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。元祐元年去世，追赠太师、温国公，谥号文正。 为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。 主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。 保守派司马光 王安石，字介甫，晚号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。 他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。 王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。 本文选自《临川先生文集》。 知人论世 王安石的诗文多为揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，在“唐宋八大家”中独树一帜； 主要作品有《答司马谏议书》《伤仲永》《游褒禅山记》等散文名篇；诗歌《泊船瓜洲》《登飞来峰》等。 王安石变法是宋神宗时期，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。变法自熙宁二年(1069年)开始，至元丰八年(1085年)宋神宗去世结束，故亦称熙宁变法、熙丰变法。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以"理财"、"整军"为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。 王安石变法 7 项目 目的 措施 内容 作用 富国之法 改变积贫局面 均输法 采购物资“徙贵就贱，用近易远” 打破了大商人控制市场的局面，增加政府收入 市易法 在开封设“市易务” 限制大商人控制和操纵市场，增加了政府收入 青苗法 青黄不接之时，政府借钱或粮食给农民 限制高利贷对农民的剥削，增加政府收入 募役法 纳钱代役 有利于经济发展，增加了政府收入 农田水利法 鼓励兴修水利 促进了农业生产发展 方田均税法 清丈土地，收取赋税 限制了隐田漏税行为，增加了政府收入 强兵之法 改变积弱局面 将兵法 各路段设负责操练军队的将官 提高军队战斗力 保甲法 农民编为保甲进行军事化训练 维护了秩序，兵农合一 熙宁三年（1070年），司马光三次写信给王安石（《与王介甫书》），列举实施新法弊端，要求王安石废弃新法，恢复旧制。王安石回信（《答司马谏议书》），对司马光的指责逐一反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。 此文言辞犀利，针锋相对，是古代的驳论名篇之一。 变法一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，但是抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。变法在推行过程中由于部分举措的不合时宜和实际执行中的不良运作，也造 成了百姓利益受到不同程度的损害(如保马法和青苗法) 盖儒者所争，尤在于名实， 名实已明，而天下之理得矣。 王安石变法 北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石实行变法。保守派代表人物司马光多次致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。 王安石读了司马光的第一封信，颇不高兴，出于礼节，只回了一封短信，没有就司马光的意见作实质性答复。司马光心有不甘，又写了第二封信，进一步阐明变法的不当之处，其意仍在说教。王安石接信后，又回了封信，就司马光第一封信作了较为具体的答复，这就是后来闻名于世的《答司马谏议书》。 写作背景 “政敌”与“诤友” 王安石大权在握，皇帝询问他对司马光的看法，王安石大加赞赏，称司马光为“国之栋梁”，对他的人品、能力、文学造诣都给了很高的评价。 司马光担任宰相。皇帝询问司马光对王安石的评价时，司马光说:“王安石嫉恶如仇，胸怀坦荡，忠心耿耿。”皇帝说了一句话“卿等皆君子也!” “答”即“答复、回复”之意。 “谏议”指的是“谏议大夫”这个官职，司马光当时任谏议大夫。 “书”是古代的一种文体，就是书信的意思。 “答司马谏议书”即“回复谏议大夫司马光的信”。 解 题 《答 司马谏议 书》 答司马谏议书 破题 答复 司马光（1019—1086），字君实．陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家，当时任右谏议大夫（负责向皇帝提意见的官）。 书信，司马光任翰林学士时，写信给王安石反对变法。 王安石 谏院是宋