新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第6天）- 备战2024年新高考语文二轮复习晨读晚练60天（全国通用）

新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第6天） 晨读 一、默写过关 （一）背诵《阿房宫赋》 （二）情境型默写 （1）写项羽火烧阿房宫，秦国灭亡的两句（ ），（ ）。 （2）描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：（ ），（ ）。 （3）《阿房宫赋》中,“鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤”写六国珍藏的玉石金鼎,被秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“（ ），（ ）”。 （4）写秦皇变得越来越骄横顽固，为后文写各地纷纷起义作了铺垫。（ ），（ ）。 （5）描写渭水、樊川两条河流水流平缓地经过阿房宫的两句是（ ），（ ）。 （6）写出阿房宫里的宫女，有很多原来在六国是身份很高贵的：（ ），（ ）。 （7）把阿房宫宫殿之多比作蜂房和水涡的两句是：（ ），（ ）。 （8）把阿房宫中楼阁之间架木筑成的通道比作天上的彩虹：（ ），（ ）。 （9）用夸张的手法写出阿房宫占地之广、宫殿楼阁之高之大（ ），（ ）。 （10）《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：（ ），（ ）；（ ），（ ）。 （11）《阿房宫赋》中“（ ），（ ）”两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。 （12）用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：（ ），（ ）。 （13）杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：（ ），（ ）。 （14）用比喻描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是（ ），（ ）。 （15）陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭。”以四个三字句发端。《阿房宫赋》祖《长城》句法，云“（ ），（ ）。（ ），（ ）。” （16）描写宫女头发浓密而乌黑的句子（ ），（ ）。 （17）宫人梳妆打扮后期盼秦皇宠信的两句（ ），（ ）。 （18）文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：（ ），（ ）；（ ），（ ）。 （19）用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是：（ ），（ ）。 （20）《阿房宫赋》中,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上,并控诉秦挥霍无度的语句是:（ ），（ ）? （21）讽刺秦的奢侈却不考虑百姓生活（ ），（ ）。 （22）“（ ），（ ）；（ ），（ ）。”结句精警，扣人心弦。 （23）用夸张手法，写出阿房宫的柱子比耕田的农夫都多（ ），（ ）。 （24）假设的语气说明秦始皇秦帝国没法延续下去的根本原因的不够爱民：（ ），（ ）。 （25）写出了老百姓对于秦始皇的暴君行为有怨气却不敢说。（ ），（ ）。 （26）《阿房宫赋》用16个字“（ ），（ ），（ ），（ ）！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。 （27）从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：（