第十一章电流和电路单元作业设计--- 2023—2024学年鲁科版九年级物理上学期

电流和电路 单元作业设计 【教材分析】 本章是继力、声、光、热等部分的学习电学初步知识。和后续的电压、电阻等组成构建初中阶段电学知识结构的重要基础。本章从摩擦起电现象入手，在电荷概念基础上认识电路，逐渐形成对电流概念的初步认识。识别电路、连接电路、会看会画电路图、会正确使用电流表测电流也是关系到以后各章电学知识学习的。电路的知识、电流表的使用及串并联电路中电流规律是本章重点，本章强调从生活走向物理，重视学生的实践体验，又引导学生关注生活、联系实际，提升分析与解决实际问题的能力，体现了从物理走向社会的学科理念。 【学情分析】 学生在生活中经常接触到各种与电有关的现象和用品，小学三年级在科学里也学过了《电的本领》，对如何使灯泡亮，怎样使更多灯泡亮起来，物体分为导体、绝缘体有基本认知。因此在本单元的作业多次设计生活情景的书面作业、观察思考类作业、动手实践类作业。 【课标分析】 2.4.1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 ①通过用摩擦过的玻璃棒、橡胶棒或塑料棒等吸引纸片、羽毛等轻小物体，让学生认识摩擦起电现象； ②通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中所运用的推理方法。 ③知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位。 ④知道原子及其结构、摩擦起电的原因。 ⑤知道静电应用的事例与防护静电的方法。 3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 ①从能量转化的角度去认识电源和用电器的作用。认识生活中和实验室中常用的电池、用电器，要能从实际情景中分析用电器和电源。 3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实脸，探究电流和电压，电阻的关系，理解欧姆定律。 ①了解电荷的定向移动和自由电子。 ②知道电流的形成条件，借助发光二极管知道电流方向的规定。 ③认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的工作电流。 3.4.3会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 ①通过实验认识断路、通路、短路：知道电路的各个组成部分及其作用。 ②通过自学知道常见电路元件的符号，能按照画图规则画出简单的电路图，会看、会画、会连接简单的电路。根据文字叙述的要求画出它的电路图。 ③通过实验知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。 ④通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。 ⑤尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。 3.4.4会使用电流表和电压表。 ①知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图。 ②能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 ③会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 ④在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。 ⑤会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。 《电流和电路》单元作业目标设计表 单元作业 目标序号 单元作业目标描述 目标维度与学习水平 对应课程标准要求 对应学科 核心素养 wl911101 认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。 了解 2.4.1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 物理观念 wl911102 知道两种电荷的及电荷间的相互作用规律，能运用的推理方法分析带电体带电情况。 理解 物理观念 wl911103 知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位。 了解 物理观念 wl911104 知道原子及其结构、摩擦起电的原因。 了解 物理观念 wl911105 知道静电应用的事例与防护静电的方法。 了解 物理观念 wl911106 了解自由电子、电荷的定向移动。 了解 3.4.2知道电压、电流和电阻。 科学思维 wl911107 知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 理解 物理观念 wl911108 识别电路三种状态：断路、通路、短路；认识电路的基本组成部分，能根据实际情景进行判断。 理解 3.4.3会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 科学思维 wl911109 认识电源和用电器。认识生活中和实验室中常用的电池、用电器 理解 3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 物理观念 wl911110 能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。 掌握 3.4.3会看、会画简单的电路图。会连接简单