《论点提取要找谁》课件- 2024年中考语文二轮专题

论点提取要找谁 要点梳理 知识储备 1．什么是论点 论点是作者对所议论的问题发表的见解和主张，是议论文的灵魂。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 要分清中心论点和分论点，阅读时不要把分论点误认为是中心论点。分论点一般位于段首或有标志性词语，如“首先、其次、再次……”；中心论点起统率全文、统率分论点的作用，分论点的作用是补充或证明中心论点，与中心论点是从与主、目与纲的关系。 需要提醒的是：论点要与论题区分开来，论题是指议论的话题，往往是一个短语结构，它是构成论点的基本要素。而论点是对论题的一个明确的判断，必须是一个观点正确、鲜明的完整句子，能够统摄全文。 2．论点的形式要求 （1）完整的句子。 （2）明确的判断。 （3）不能用疑问句（反问句要改成陈述句）。 （4）不能运用比喻、拟人修辞。 （5）不能用否定句。 （6）往往有明确的主语。 考点透视 1．通读全文，用一句话概括本文的中心论点（或分论点）。 2．全文是围绕哪句话展开论述的？ 3．请给文章加上恰当的标题。 4．下列各选项中，你认为是本文中心论点的是（　　）。 5．概括文章的主要内容。 6．关于××，这篇文章主要写了哪几个方面？ 7．作者认为怎样才能××？请简要概括。 技巧归纳 如何找准论点 一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间。注意把握开头和结尾中提示作者观点和主张的语句；注意作者在概述材料之后的结论性语句；注意文章中对提出论点起暗示作用的提示语“总之”“由此可见”“所以”“因此”等。 值得提醒大家的是：当题目或开头提出了论点，结尾也有表明作者观点的语句，那么结尾是可以做论点的。但当题目或开头已经提出论点，而结尾是以呼吁、呼告的语气出现，或者在内容上是中心论点的深化，那么结尾是不可以做论点的。 例文引路 阅读下面文章，回答后面问题。 　　本题满分11分，实际得分 分。  第 题失分最多，复做得分 分。  体悟人生的斑斓多彩 李洪兴 　　①有人说，绘画的一个原．始．冲．动．，就是从二维平面上实现三维空间的感觉。 ②有哲学家认为，在工业技术影响下，人们日益呈现出单向度的特点，就像进入了一条单行道，倾向于“随大流”。有人进一步形容：横向一个底，纵向一条边，个人行为仅在一个边框里。事实上，如果拘囿于一时一地，局限于单一视角单一评价，就很难体悟到人生的精彩。 ③由此观之，向往多维度，必须是个体的一种追求，这样的人生才会斑斓多彩。 ④超越单向度、走向多维度，需要保持向多维度伸展的自觉性。从单一到多样、从片面到全面，映照着人类文明进步的内在逻辑。今天，时刻变化着的世界，为成就多彩人生提供了舞台，为“实现个人自由和全面发展”提供着滋养。对个人来说，洞察社会发展趋势，顺应时代发展潮流，拥抱变化，不拒绝每一种可能，才能跟上时代步伐，拥抱更加丰富多彩的人生。 ⑤超越单向度、走向多维度，需要发现不同的自己，激活更多潜力。近年来，不少人不再满足于单一的职业身份，尝试给自己“赋能”。比如，程序员在工作之余，尝试成为作家、摄影师、营养配餐师；还有一些人将自己的专业知识、生活经验、兴趣爱好等搬上网络，和大家分享，成为兼职的博主。这样的“多彩人生”，并不意味着一定要拥有多样身份、职业与技能，而是要选择走出“舒适区”，不给自己的人生设限，主动跳出一点、一线、一面的惯常场景。倘能这样，就会看见不一样的色彩，认识另一个自己。 ⑥超越单向度、走向多维度，也要追求崇高境界，实现精神的富足。“最美奋斗者”谢彬蓉，在空军服役20年、已是高级工程师的她，退役后选择到海拔3000余米、交通不便、缺水少电的乡村学校支教，一待就是6年，为那里的孩子点亮知识的烛火；中国农业大学的师生，接力46年，帮助河北曲周改造盐碱滩，孕育出平川良田，在祖国大地上书写下精彩人生。因此，多维度的人生，不是一直做不同的事情，而是坚持做有意义的事情。这样的人生便是多彩的、立体的——不只有时间的长度、物质的满足，更有生命的温度、精神的高度。 ⑦“参差多态，乃是幸福的本源。”勇敢拥抱万千气象，不断超越自我，一个人终将成就更有高度、更有境界、更有品位的人生。 （摘自《人民日报》，有删改） 1．文章第①段中的“原始冲动”具体指什么内容？（2分） 【答案】“原始冲动”指的是“从二维平面上实现三维空间的感觉”。 2．（对点训练）本文的中心论点是什么？（3分） 【答案】向往多维度，必须是个体的一种追求，这样的人生才会斑斓多彩。（点到“多维度”“斑斓多彩”这两个关键词即可） 【答案】“原始冲动”指的是“从二维平面上实现三维空间的感觉”。 【答案】向往多维度，必须是个体的一种追求，这样的人生才会斑斓多彩。（点到“多维度”“斑斓多彩”这两个关键词即可） 3．阅读第④—⑥段，回答如何才能“超越单向度、走向多维度”。（3分） 【答