七年级下册第二单元：成长的不仅仅是身体 教材问题解答

七下教材问题解答 第2课时《成长的不仅仅是身体》 1. P8 请根据一下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 【参考答案】 G 青春是生活中的太阳，她将给人们带来无尽的温暖；青春是发动机，她会带来无穷的力量；青春是一杯美酒，她会带来醉人的芳香。 H 青春是一幅多彩的图画，是画中一种亮丽的色彩，是快乐的音符。 I 青春，是一段魅力四射的日子。 J 青春是首浪漫的诗，青春是曲动听的歌。 K 青春像迈着正步的军人，这意味着青春的历程中少不了一种整齐的步伐，听从指挥， 雷厉风行，有规有矩，有方有圆。 L 青春是军营中放声歌唱的样子，满天星光倾听你的衷肠，满腔柔情只有在心底深藏。 M 青春如同一首悠扬的歌，旋律悠远，岁月如梦。它曾轻轻拂过我们的脸颊，留下无数珍贵的回忆。青春，那是我们最真挚的岁月，带着无数梦想和期待。 N 青春是生命中最绚烂的时光，它汇聚着激情与活力，寄托着我们对未来的期许。在这段美好的岁月里，我们敢于追梦，勇于探索，让青春的色彩绽放出无尽的光彩。 O 青春，是一段绚丽的旅程，充满了无数的可能与机遇。我们在这段时光里不断探索，不断成长，用勇气和坚持书写着自己的故事。 2.P9 （1）你同意以上说法吗？为什么？ （2）你认为初中生的“独立”是指什么？ 【参考答案】 （1）①“独立就是按照自己的想法去做。”我不同意这种观点。独立确实要求我们有自己的想法，并能够独自完成一些事情，主动承担责任，但是独立并不等同于一味地追求独特，也不等同于我行我素，不考虑别人。我们的想法和做法有可能是错误的，还要多倾听家长、老师、同学 的意见。②“敢于和别人争辩就是独立。”我不同意这种观点。我们要有自己的想法，不人云亦云，并且敢于表达自己的想法，但与别人争辩只是要表达自己的不同观点，我们只是对不合理的事情说“不”，而不能盲目争辩，不是凡事都去争辩。争辩只针对事，面不能攻击他人，不搞人身攻击。③“独立就是 一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。”我同意这种说法。我们实现独立要树立信心，培养勇气和力量。信心帮助我们表达自己的想法，勇气帮助我们将想法付诸行动，信心和勇气能更好地培养我们的独立意识和办事的能力。④“独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。”我同意这种说法。因为我们不仅要有自己独到的见解，还应该倾听他人合理、 正确的意见；我们要敢于修正自己错误的观点或做法，知错就改。 （2）初中生的“独立”指的是独立意识不断发展，对问题开始有自己的见解，思维能力逐渐提升；对未知的事物充满好奇，总想去尝试；自己的事情自己做，不依赖父母或老师不，能够更加自主地生活和学习。 3.P10 （1）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ （2）小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 【参考答案】 （1）小刚理解的“酷”是装扮上的标新立异，穿着上的与众不同。我不同意他的说法和做法。 因为真正的“酷”不是追求装扮上的标新立异，而是从内心深处散发的魅力，是逐渐摆脱依赖，拥有自己独到的见解和判断，有着强大的勇气和力量，能够遇事不退缩，勇于为自己的行为负责。 （2）小刚的说法没有体现独立思考。因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚的说法就是标新立异，与众不同。 4.P10 【参考答案】 可以结合周围同学的具体情况填写表格，如下表： “爱问”的同学 主要特点 共同点 莉莉 胆大心细，对别人不合理的事情敢于指出来，并且有理有据，还做到尊重别人。 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 军军 思维活跃，特别是对数学习题往往能一题多解，不局限于参考答案，有时还与数学老师讨论习题的多种解法。 莎莎 上课认真听讲，积极思考，踊跃回答老师的提问，还喜欢与学习小组的同学合作学习，发表自己的观点。 5.P11 （1）你如何评价君君的看法和晓琳的建议？ （2）如果你是七年级（2）班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？ 【参考答案】 （1）说明君君和晓琳的做法是正确的，他们能够从不同角度思考问题，探索解决方案。体现了他们的思维具有独立性和批判性。他们不拘泥于其他班级的集体照，而是突出了自己班级的特点，用漫画的形式来表达，并且写出代表自己个性的关键词，表现他们拥有敢于打破常规的勇气，提出合理化建议的能力。他们从不同的角度思考、探索解决方案，值得我们学习。他们不仅具有批判精神，还能积极思考，具有较强的动手能力。 （2）答案具有开放性。例如，我会建议将漫画画得可爱一些，并让颜色鲜艳一些；可以设计一个班徽，再辅以文字说明；设计班级口号；设计班级目标；设计学生的个性签名；设计班主任和科任老师的教育期盼等