第五单元 写作 文从字顺-【四清导航•辽宁专版】2022-2023学年七年级语文下册作业课件(统编版)

写作　文从字顺 “文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到“文从字顺”呢？可以从以下方面入手，对作文用语进行推敲。 一、准确。法国作家福楼拜有一段经常被人引用的名言：“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须不断地苦心思索，一定找到这个唯一的名词、动词与形容词不可。”在关键的地方尽量不用“歧义”语。运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消除“歧义”。 二、连贯。句与句之间要连接得上。文章要连贯，应做到：①人称清楚。②立足点清楚。立足点就是说话、写文章的人所占的位置。这包括时间和空间两方面的内容。这两方面的内容如果在一段话或一篇文章中没有表达清楚，也会影响文章的连贯。 三、分寸。主要体现在：①褒贬恰当。比如作文中写到某个朋友的亲人去世了，你用“去世”“病故”或“辞世”等都可以，这里有一种庄重、崇敬的心情在里面，如果改用“没命了”“断气了”等词语，就会有一种幸灾乐祸的味道。②得体。讲话、写文章因时、因地、因对方情况的不同而变化，使之与语言环境相符，更好地达到作文的目的。 月　亮 入夜，无声。 虽是上元佳节，街巷中却非常寂静。既然无缘昔日元宵的龙灯与爆竹，那自然不能再“无缘”这正月十五的圆月。我搬上一张小板凳，收拾起一套茶具，学一学林清玄，来“温一壶月光下茶”。 遗憾的是，天公不作美，虽未下雨，但绵延的云却让人看不清月亮的真容。这么想来，李白倒也是幸运的。“举头望明月，低头思故乡”，在抬头的那一刻，正好能看见挂在空中的那一轮明月，低下头，李白可能会想，在故乡的亲人，是否也和他一样，能清楚地看见这月亮呢。想必在故乡看到月亮的亲人们，也在想同样的问题吧。“露从今夜白，月是故乡明”，在外漂泊的旅人，孤身一人所见之月，又怎能比得上在故乡与亲人一起时所见之月，那时的杜甫，定是想到和兄弟们一起赏月的时光了。月亮无论在哪儿都能看见，但在不同的地方看到月亮时的心情却大不相同，嘴上说着“月是故乡明”，心里想的却是那故乡的人啊。 不觉间，天空的云稀薄了许多，露出了月亮朦胧的身影。想来古人真是有大智慧，每月农历十五，月亮都正好又大又圆，而过了今日，便会渐渐残缺，得等到下个月，才能再见一次。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这月亮何尝不是我们人生的缩影，时而藏于云后，不见一丝光亮，又总是饱满之后变得残缺。不过月亮也不总是藏于云后的啊，残缺之月，也总有再次饱满的一天。 天空中厚重的云不知何时竟完全散去了，一轮圆月高挂夜空，月光洒在阳台上，一片洁白。品一口茶，竟有点月光的味道。 枯　荷 午后，带着考试失意的落寞，拖着久坐无力的双腿，我踽踽而行，来到小区荷塘边。随意看一眼，见不到一丝生命的气息，肆虐的寒冬掐灭了一池冷水，留下一片沉寂。 近处看来，塘中只有几枝枯荷挺立着，光秃秃的，形影相吊。 倏忽间，眼前闪过记忆中的那朵夏荷，一池绵延的绿云烘托出一朵半开的红莲，那样似开不开、欲语不语、将红未红、待香未香的一株红莲！那美丽的红莲装饰了我多少个仲夏夜之梦。 而眼前这茕茕孑立的枯荷自然不能与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛景相提并论了。我心灰意冷，正欲离去，却看到一位老人正在池塘边画着什么，好奇心驱使我凑上前去观看，那画纸上呈现的，不正是这一池枯荷吗？ 看着我一脸疑惑，老人笑着发话了：“孩子，你也喜欢赏荷？” 我不解地嘟囔着：“不就是一池破败的荷吗，有什么好赏的？” 听完这话，老人变得严肃起来，说道：“怎么说没有好赏的？你看那挺立的茎，无论风吹雨打，它总是挺直了腰杆，绝不弯折；看那枝头，尽管没有花朵点缀，却已有了点点新绿，即将生出新的骨朵；再看那一个个莲蓬，它们日日朝向东方，时时盼着新春，并不死寂。哪怕在这寒冷充斥的时节，荷也这般寻春盼春，不折不挠，用尽心力生长，何来无赏之说？”老人捋了捋胡子，又长叹道：“荷开之景固然美，但现在——花开之前努力生长的经历——才是最美的……” 说完，他将视线转向前方，我顺着他的目光仔细看去，果然看见枯荷在寒风中摇晃，却也执着地挺立着，枝头泛出点点青白的生机。我恍然间明白自己的看法是多么浅薄，正如老人所说，花开的结果或许很美好，但为了花开而付出的努力，花开之前的过程才是最美的。盛夏绽开的荷花的确是美景，而美景凋零之后的那份追求与执着，才是荷花真正的灵魂。 荷花能经受严冬的折磨，我就不能经受一次考试的失败吗？枯荷能支撑夏日盛开的梦想，我也能实现学业有成的辉煌。 经历挫折并不可怕，我也要在心底描绘出一幅最美的图画。, 情景交融。“一切景语皆情语”，失意的“心”看到了一片沉寂的景色。“掐灭”一词，运用拟人的修辞手法，生动地表现了寒冬的肆虐。 对比、映衬中更显枯荷的冷寂，“我心灰意冷”，直抒胸臆。 巧借老人之口，揭示荷花给人们的精神启迪。人物语言生动，富有哲