第三单元第二课《知足常乐 感恩常在》课件　-2023-2024学年青岛版初中心理健康九年级下册

欢迎走进有趣的 心理课堂 课堂约定 认真倾听 02 积极参与 04 真诚分享 01 尊重他人 03 团体热身阶段 3 暖身活动：舍得人生 请拿出一张纸，写上“事业、父母、儿女、朋友、伴侣、自己”这几个词语，然后根据自己的思考，按照顺序删去自己认为可以舍弃的，最后只能留下其中的一项。 请注意，一旦你删去了某个词语，就代表其从你的生活中消失了。例如:如果你删去的是事业，那么你会失去生活来源，一生穷困;如果你删去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，身边再也没有朋友的呵护和关心…… 4 分享 你的舍弃顺序？最后留下的是哪一项？ 心理健康教育 九年级 下册 第三单元 感恩拥有 珍惜幸福 第2课 知足常乐 感恩常在 团体转换阶段 7 看故事知人生 有个女孩跟妈妈大吵了一架，气得夺门而出，决定再也不要回到这个讨厌的家了。 一整天她都在外面闲逛，肚子饿的咕噜咕噜叫，但偏偏又没带钱出来，可又拉不下脸回家吃饭。 一直到了晚上，她来到一家面摊旁，闻到了阵阵香味。她真是好想吃一碗，但身上又没钱，只能不住的吞口水。 忽然，面摊老板亲切的问：“小姑娘，你要不要吃面啊？” 8 她不好意思地回答：“嗯！可是，我没有带钱。” 老板听了大笑：“哈哈，没关系，今天就算我请客吧！” 女孩简直不敢相信自己的耳朵，她坐下来。不一会儿，面来了，她吃得津津有味，并说：“老板，你人真好！” 老板说：“哦？怎么说？” 女孩回答：“我们素不相识，你却对我那么好，不像我妈，根本不了解我的需要和想法，真气人！” 老板又笑了：“哈哈，小姑娘，我不过才给你一碗面而已，你就这么感激我，那么你妈妈帮你煮了二十几年的饭，你不是更应该感激她吗？” 听老板这么一讲，女孩顿时如大梦初醒，眼泪瞬间夺眶而出！她顾不得吃剩下的半碗面，立刻飞奔回家。 分享 1.小女孩为什么会感谢陌生的面摊老板，而忽视家人日常照顾之恩呢？ 2.我们学习生活中的感恩故事有哪些？ 团体工作阶段 12 13 分享 假如你的生命列车也是一次旅行 你会如何面对每一个站点，面对每一次相聚和分离？ 1.人生无常，感恩拥有。 2.人生不可逆，勇往直前。 15 小测试 阅读下列问题，将适合自己的选项填在括号里。 A不符合 B比较符合 C完全符合 （）1.我认为我父母的恩情是无可替代的。 （）2.想到现在拥有的一切，我感到满足。 （）3.我常去帮助更多的人，以回报那些帮助过我的人。 （）4.我认为在我的成长中别人给了我很多帮助。 （）5.我拥有珍贵的亲情、友情。我对此非常感激。 （）6.我感激父母给我生命，感激他们的养育之恩，要尽力回报他们。 16 （）7.我喜欢春天的生机勃勃，感谢大自然赋予我的一切。 （）8.我常做一些善事以回报社会。 （）9.我常主动帮助需要帮助的同学。 （）10.感谢我的父母、老师和同学的帮助，我会回报他们。 （）11.有时候，我会沉醉在优美的旋律之中，感谢艺术赋予我的欢愉。 小测试 计分方法与解析。 A不符合--1分；B比较符合--2分；C完全符合--3分。 每题分数相加得到总分。 高于20分的同学，平时比较有感恩之心。 低于20分的同学，要多多观察生活中的细节，学会发现和感知生活中的小感动。 18 团体结束阶段 19 感恩之心常在 邓爱玲 很久了，似乎已习惯和別人一样，心中依存的只有抱怨、指责、牢骚……失去了幼时纯真的服神，我似乎已用世俗的眼光看清了世间一切真相，宛若一个智者。 但是，当一首《感恩的心》在耳旁响起时，我才恍然:人之初，我们拥有的善，已经被习惯和世故压在了灵魂深处…… 我们也会说“谢谢”，也曾在不同的场合说过很多关于感激的话，现在回想，留在记忆里的却很少。究其根源，是因为这所有的感激是发自声带，而不是内心。 我们能感知友善，也知道别人对我们的关爱与挂念。但是，我们往往自私地认为，家人、朋友爱我们是理所当然的。 20 我们渴望真诚，渴望在钢筋水泥的丛林里拥有真擊的亲情、爱情、友情。但是，我们常常疏于关心别人，疏于用感恩的心表达情感。 今天，越过习惯，越过世故，越过冷漠，越过麻木，我发现，我依然心存感恩。 对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，让我在远离家乡的地方放飞理想；对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我拋弃愚昧，懂得恩考；对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这生世间不再孤单，让我知道有人和我血脉相连；对同事和朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。 感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的爱让我发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把善良延续。 感谢这首歌，让我在渐渐平淡麻木的日子里重新领悟生命的意义，让我以知足的心去珍惜身边的人、事、物，品味生命的甘美。 心存感恩，会让一句简单的话语充满