7.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读课件 2023-2024学年高中语文统编版必修下册

科学的探索，文明的进步 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读 1 学习目标 1.了解作者及其科学成果。 2.理清文章结构脉络，梳理人物的科学研究过程或教育成长历程。 3.探讨科学家“发现”与“创造”背后的科学精神和思维特点。 学习活动一： 与科学家“面对面” 走进科学历程 任务一 请查阅相关资料，了解两位科学家，并制作科学家介绍展板。 生平 作品 评价 科学家展板 1930年12月生，浙江宁波人，中国中医科学院中药研究所青蒿素研究中心主任。屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，解决了抗疟治疗医药难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 作品：《青蒿及青蒿素类药物》 屠呦呦 TU YOUYOU 评价：以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。 ——习近平 科学家展板 1947年1月24日生于美国加利福尼亚州圣何塞，日裔美国理论物理学家，纽约市州立大学城市学院理论物理学教授，世界著名物理学家，著名的科学畅销书作家，超弦理论的奠基人。其著作《超越时空》把现代物理最艰深的理论——超空间理论讲述得普通人也能理解，把“高维空间”这一极其难懂的前沿课题写得有声有色，妙趣横生。 作品：主要著作有《超越爱因斯坦》《超越时空》 《平行宇宙》《构想未来》 加来道雄 Michio Kaku 评价：他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。 任务活动二：梳理结构，理清思路。 青蒿素：人 类征服疾病 的一小步 （1-4）概述提取青蒿素一事及获奖事由。 （5-15）叙述屠呦呦团队的科学探索和研究历程。 （21-25段）概述近年来中医药学的新贡献。 总 分 总 （16-20）阐述屠呦呦团队在青蒿素研究上的成果。 任务二：梳理结构，理清思路。 一名物理学家的教育历程 总写童年的两件趣事对“我”成为理论物理学家有重要作用。（第1段） 写“我”童年时对鲤鱼世界观察和幻想。（2-11段） 介绍了“我”对爱因斯坦未完成的理论的强烈兴趣与青少年时期的探究尝试。（12-18段） 任务三：合作探究，梳理经历 1.以图表的形式展示屠呦呦发现青蒿素的历程，并概括出那些对科学发现有重要启示的节点。 2.以思维框图的形式梳理加来道雄的童年趣事、建造电子感应加速器与“教育历程”的关系。 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 时间 20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 21世纪 21世纪 科学发现的过程 在中药研究所全脱产学习中国传统医学 重要启示节点 时间 20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 21世纪 21世纪 科学发现的过程 在中药研究所全脱产学习中国传统医学 从200个方药中提取380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，进展甚微 赴海南临床试验效果明显，后转向分离提纯 发展新的青蒿素衍生物 发挥中医药的威力，为维护世界人民健康做出新贡献 重要启示节点 对中草药从好奇转化为热衷 《肘后备急方》的文献启示：低温提取 在四川找到青蒿素含量高的青蒿 在青蒿素结构中引入羟基的产物，研制双氢青蒿素 生物力药理学迅猛发展 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 一名物理学家的教育历程 童年 趣事1：鲤鱼世界的幻想 趣事2：爱因斯坦未完成的事业 高中 想象 好奇 穷尽文献 事件3：建造电子感应加速器 理论物理学家 成年 学习活动二： 探寻科学精神，启迪科学思维 屠呦呦与加来道雄都获得了卓越的科学成就，你认为屠呦呦及其团队能够成功提取青蒿素的原因有哪些？加来道雄能成为一名优秀的科学家，离不开他身上的哪些品质？ 任务四：探索成功之因，学习科学品质 14 思考：你认为屠呦呦及其团队能够成功提取青蒿素的原因有哪些？ 主观： 1.扎实的专业功底 2.锲而不舍的攻坚精神 3.深扎文献，转换思路，勇于创新 4.勇于奉献，敢为人先 5.不懈努力，发展超越 6.担起责任，坚守使命 客观： 1.国家政策的支持 2.抗疟疾药物的客观需求，促使他们更快地发现和研究这种药物。 2、加来道雄能成为一名优秀的科学家，离不开他身上的哪些品质？ 1.丰富的想象力 2.强烈的好奇心 3.浓厚的兴趣 4.长期、大量的文献阅读 5.刨根究底的探索精神 6.大胆实验的精神 水面 学习活动三： 掌握科普文阅读要领 任务五：通过两篇文章的学习，你觉