第八单元习作《漫画的启示》（素材积累）-2023-2024学年五年级语文下册（统编版）

第八单元 漫画的启示 ●描写社会公德的词语 尊老爱幼 拾金不昧 助人为乐 公私分明 见义勇为 和睦相处 宽以待人 保护环境 推己及人 遵纪守法 舍己为人 谦诚礼让 无私奉献 克己奉公 ●描写启示的词语 耐人寻味 受益匪浅 感触良多 思潮起伏 思绪万千 伏案沉思 引人深思 发人深省 恍然大悟 茅塞顿开 大彻大悟 振聋发聩 豁然开朗 若有所思 ●描写帮助的词语 助人为乐 舍己为人 乐于助人 乐善好施 扶老携幼 慷慨解囊 扶贫济困 解囊相助 雪中送炭 拔刀相助 锄强扶弱 两肋插刀 ●描写环境的词语 臭气熏天 山清水秀 鸟语花香 翠色欲滴 春色满园 风和日丽 郁郁葱葱 崇山峻岭 湖光山色 冰天雪地 天昏地暗 穷乡僻壤 ●表达赞美的词语 赞不绝口 交口称赞 赞叹不已 赤子之心 高山景行 拾金不昧 如雷贯耳 赫赫有名 首屈一指 豁达大度 德高望重 宽宏大量 ●表达态度冷漠的词语 置若罔闻 袖手旁观 麻木不仁 不理不睬 无动于衷 漠不关心 熟视无睹 不以为意 视而不见 冷酷无情 听而不闻 冷若冰霜 不闻不问 事不关己 ●形容人胆怯的词语 惊恐失色 惊恐万状 恐慌万状 胆战心惊 惴惴不安 惶恐不安 目瞪口呆 提心吊胆 望而却步 望而生畏 畏缩不前 战战兢兢 胆小如鼠 畏首畏尾 ●清晨，北风呼啸、寒气逼人。车站中，“母子上车处”的标牌在寒风中颇显孤单。路上匆匆赶路的人渐渐多了起来，车站中也有了旅客的身影。（环境描写。） ●人们啊，你们知道吗？树木一见到斧头都害怕了，每当一棵树被砍下来，伴随的就是一声惨叫，是树木在哭泣啊，他们悲痛欲绝！（运用拟人的修辞手法，写出了树的痛苦，告诉我们要珍视树木。） ●这幅漫画是青蛙的倾诉，难道我们真想看着人类的朋友死于非命而束手无策吗？如果它们陆续遭受叵测，死于非命，未来的人类还能在地球上生存下去吗？（再次以问句的形式，结合漫画点出自己的担忧。） ●这幅漫画《假文盲》让我不禁想起一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”我希望社会上这种“假文盲”能越来越少，让我们的社会变得更加美好，文明的阳光洒满每一个角落。（恰当引用。） ●大家对1998年的长江洪水可能还记忆犹新，其实，那次的洪水暴发就和长江两岸的滥砍滥伐有关。森林资源的减少，不仅加剧水土流失，改变了河流流域的生态环境，同时会使河流里的泥沙量加大，抬高河床，增加了洪水泛滥的概率，成为河道的安全隐患。（引用具体的事例，说明滥砍滥伐的危害和严重后果，很有说服力。） ●太阳徐徐升起，千万缕阳光像丝线一样穿进了这宁静的森林里。森林里开始传出各种各样的鸟叫声。（描写漫画中的环境。） ●当今社会，不少父母都非常宠爱自己的孩子，但是很多孩子却一点儿都不懂得心疼父母。今天我看了一幅漫画，它的题目是《画画的不背画板，背画板的不画画》。（由社会现象谈起。） ●在一个骄阳似火的中午，我看了这样一幅漫画：两棵大柳树中间夹着一棵小柳树，两棵大柳树的枝叶完全包住了小柳树。可以明显地看出，它们是它的“父母”。（直接描写漫画内容。） ●如今，我们已经走出了古代，来到了现代，我们已经进入了高度文明的时代，物资极其丰富，文化绚丽多彩。但是，为什么在这幅漫画中会出现这样的场景呢？（提出问题式。） ●今天，我在语文课本上看见了著名漫画家华君武的一幅漫画。这幅漫画虽然看似简单却极具讽刺性，让人不禁陷入沉思。（开头语言简洁，交代了漫画作者及自己的观后感受。） ●一天，天气格外晴朗，小军和小红一起从家里走向学校。走着走着，突然他们看见路边有一个垃圾桶。垃圾桶周围的垃圾数不胜数，有纸片、果皮、饮料罐、纸飞机，还有一些没喝完的牛奶。牛奶盒里的牛奶还洒得满地都是。垃圾桶的入口处还搭着一些香蕉皮，时不时散发出一股难闻的臭味。（画面介绍式。） ●我不禁想起了一句话：没有规矩，不成方圆。除了法律法规和各种明确的规章制度，我们还应该遵守社会公德，不要因贪图方便而侵害他人的正当利益。（作者在这里引用了一句谚语，并对此进行深入解说，进一步抒写自己的感想。） ●我看到过一则《农家乐与老树悲》的漫画：一片森林被砍得只剩一棵老树了，地上有好多树桩。一个西装革履的人，一手托着一座高楼的模型，上面写着“农家乐”，一手拿着一把斧头，正要砍向那棵老树。老树流着眼泪，痛苦地说道：“让我再结几年果子吧！”（通过神态描写和语言描写，表现了老树的可怜和奉献精神。） ●春天，绿树为人们带来春的消息；夏天，它为人们提供乘凉的树荫；秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，能为来年的生长再添力量！不仅有这些，树木还能调节空气的干湿，吸收二氧化碳，抵制