6.2 做负责任的人 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

部编版道德与法治八年级上册教案（集体备课） 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 课题 第2课时  做负责任的人 授课时间 课型 新授课 课时 1课时 设计教师 常露 授课教师 教材分析 《做负责任的人》分为“不言代价与回报”和“我承担 我无悔”两目内容。第一目“不言代价与回报”主要帮助学生认识到承担责任虽需付出代价，但也会获得相应的回报，学会做出合理选择，并对自己的选择负责；第二目“我承担 我无悔”主要引导学生正确对待有的并不是自愿选择但又不可推卸的责任，做到无怨无悔，明确履行社会责任的意义，在社会生活中要做负责任的人。 学习目标 核心素养目标： 政治认同：能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，无怨无悔。 道德修养：增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人致敬和学习。 法治观念：能对承担责任的代价与回报作出合理评估，做出正确选择，懂得不履行责任要承担一定后果。 责任意识：努力提升自身素质，增强履行责任的能力，做负责任的人。 教学重难点 重点：角色与责任的关系；认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。 难点：认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。 教学准备 多媒体课件准备 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频：《警情通报》 近日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某遭3名同学杀害并埋尸引发舆论广泛关注。3月17日晚，肥乡区联合工作组在“微观肥乡”官方微信公众号发布情况通报。通报显示，3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。司法机关将对犯罪行为依法予以惩处。给了我们什么启示？ 明确： 这三名学生的行为是违法行为，是对他人、对社会不负责任的行为。在社会生活中，我们应当遵纪守法，做负责任的人。 本节课我们探讨的课题就是《做负责任的人》。 观看视频短片，思考问题。 通过违反疫情防控规定承担法律责任的事例，让学生领悟到责任的重要性，不负责任的行为要承担一定后果，引入课题。 讲授新课 环节一：自学质疑： 课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。 探究点一 不言代价与回报 1.承担责任的代价与回报。 2.如何选择和对待自己可以选择的责任？ 探究点二 我承担 我无悔 1.如何对待生活中不是自愿选择的责任? 2.为什么要积极履行社会责任？ 3.如何做负责任的人？ 环节二：新课学习 探究点一 不言代价与回报 活动一：行为解读 观看视频小品《扶不扶》，交流分享： ◆思考： （1）在你看来郝建应不应该扶倒地的大妈？为什么？ （2）如果郝建选择扶大妈可能会有什么结局？（学生设想所有可能的结局） 学生回答，教师点拨归纳： 1.承担责任的代价、回报 （1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报：承担责任的回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 活动二：行为解读，观看视频小品《扶不扶》续，交流分享： 思考： （1）郝建决定帮助大妈的过程中是怎样做的？ （2）他的做法对我们有什么启示？ 2.如何选择和对待自己可以选择的责任？ （1）应根据自身实际，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 （2）一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 探究点二 我承担 我无悔 活动一、故事感悟 2020年2月15日， “大连”蒋文强本想去长沙一趟，结果误入高铁上外地回武汉人员的专门车厢，阴差阳错滞留武汉。蒋文强说，自己当时一下车就发现问题大了。高铁站不再售票，举目无亲的他，打车打不到，酒店也住不上。于是，他上网搜索志愿者，想找志愿者来帮助自己。应聘第二天， “大连”就进入了病房。对于自己第一次进病房的情景， “大连”记忆犹新。其他志愿者戴两层手套，而他戴了三层，用胶带捆得严严实实。刚开始做志愿者的工作时，“大连”总是害怕会被感染。当天，蒋文强觉得自己干不了这份工作，想另外找工作。但他搜索后发现，只要是招人的，都是在医院干活。蒋文强决定硬着头皮干下去，慢慢地，他克服了恐惧。 在护士们的鼓励帮助下， “大连”蒋文强逐渐习惯了隔离病区里的工作。因为穿上防护服大家都一样，经常有病人把他当成医生，想要询问自己的情况。虽然不像刚开始那样害怕了，但一段时间内，蒋文强还是不太愿意和病患多交流。后来，他发现出院的患者越来越多，很多患者的状态也越来越好，而他在隔离病区的工作也越来越娴熟。慢慢地，蒋文强放下了心里的防备。   2020年3月30日，东北小伙“大连”（本名蒋文强）离开医院，