第六单元习作《身边那些有特点的人》（范文点评）-2023-2024学年三年级语文下册（统编版）

第六单元 身边那些有特点的人 姐姐是个“吵架王” “今天谁洗碗？”妈妈问道。① “弟弟，该你了！昨天是我洗的。”姐姐叉着腰，站在我的对面，大声对我喊，“快去洗碗！”姐姐柳眉倒竖，一副高高在上、盛气凌人的表情，我只好乖乖地服从。② 我和姐姐每天在家里吵架，但最终总是姐姐赢。看，今儿我们俩又吵起来了。我边上厕所边唱歌，而姐姐正在睡觉，我的歌声打扰了她的美梦。姐姐一跃而起，三步并作两步冲到厕所门口，踢了一下门，大声喊道：“你给我闭嘴！否则看我怎么收拾你！”③我在里面回答：“我就不出来，看你能把我怎么样！”虽然我嘴上这样说，但心里还是很怕姐姐，最后当然是我闭上嘴了。 姐姐是一个刀子嘴豆腐心的人，别看嘴上挺厉害，其实很爱我。一次，爸爸妈妈到北京去了两个星期，晚上我很想念他们，正在那里发呆。这要是在平时，姐姐早就该笑话我了，可这次她不但没笑话我，还陪我下象棋。我的象棋还是姐姐教会的，她的棋技比我高得多，但是那一晚，她却让我赢了好几局，我看得出，姐姐为的是让我开心。④ 现在，我和姐姐每天还是会为一些小事情“吵架”，特别是我做了错事的时候，她教训我比妈妈还“凶”。 说起来真是奇怪，每次吵完架之后，我心里一点儿也不怪她。我明白：姐姐爱我，我也爱姐姐！⑤ ①开篇先声夺人。 ②对姐姐的神态、语言描写生动，与性格特点相照应。 ③通过具体的事例说明姐姐爱吵架。动作、语言描写表现出了姐姐的暴脾气。 ④写出了姐姐性格的另一面，在具体事例中表现了姐姐内心对“我”的关心爱护。 ⑤结尾写出自己的心理感受，表达出姐弟情深。 文中运用外貌、神态、动作、语言描写，刻画出姐姐火暴而又细心的个性特点。如前两件事中的动作、语言描写细致入微，集中表现出姐姐的火暴性格。姐姐陪“我”下象棋的事则表现出姐姐温柔细心的一面。姐姐虽然经常与“我”吵架，但是“刀子嘴豆腐心”，是个热心肠，对“我”在心底充满着关爱之情。吵是表象，爱才是真谛。 我们班的“五十三号” 我们班只有五十二名同学，哪里来的五十三号呢？哈哈，这可是个秘密。跟我一起去看看吧！① “五十三号”是个幽默的人。开学第一天，他自称是我们的临时爸爸，家里的爸爸管我们的生活，临时爸爸管我们的学习。他经常给我们讲幽默的故事，有时也让我们看电视，让我们放松放松心情。 “五十三号”是个亲切的人。上课亲切，下课对我们也很亲切。上课的时候，如果有同学讲话或开小差，他会轻轻地走到你身旁，提醒你专心听讲，而不是批评。下课的时候，“五十三号”总是和我们聊天、谈心，关心我们的学习。② “五十三号”更是个有创意的人。他让全班同学参加“美文诵读”活动，使我们增强阅读和朗诵的能力。他还设置了礼貌评比栏、组织了背诵大赛等，让我们的学习和成长变得更有趣。 这就是我们班的第“五十三号”，我们的新班主任骆老师，也是我们的临时爸爸，我们都很喜欢他。③ ①开头设置悬念，吸引读者。 ②第3自然段开头第一句是中心句，概括“五十三号”亲切的特点。接着，举例表现特点，使人物特点鲜明。 ③结尾照应开头，解开悬念，表达了小作者对班主任骆老师的喜爱之情。 文章布局合理，开篇先设置悬念，引起读者的阅读兴趣，然后围绕“‘五十三号’是个幽默的人”“‘五十三号’是个亲切的人”“‘五十三号’更是个有创意的人”三方面描写突出其性格特征，最后解开这个悬念——“五十三号”是班主任骆老师。语言流畅自然，是一篇值得我们学习的好文章。 幽默王子 同学中总有这样的一个人，就像喜剧中的明星一样能让你捧腹大笑，给你带来很多乐趣。我们班就有这样一个人，他被我们称为“幽默王子”。① “幽默王子”的名字可是大有来历哟！据说，他妈妈在怀孕的时候，特别喜欢看小品，就给他起了一个名字叫“谐星”，希望将来他也有幽默的气质。我想，“王子”妈妈的愿望的确实现了。② “幽默王子”的嘴里总是会说出一些出人意料的话。有一次，语文老师正在上课，忽然提问道：“谁能用‘杰出’这个词造句？”大家都还在低头思索，我们的“幽默王子”却张口就来：“李连杰出生在北京。”教室一瞬间安静下来，大家的目光都集中到了“王子”身上。老师也呆住了。忽然，不知谁先笑了起来，同学们很快笑成一团了。连严肃的语文老师也禁不住笑了。 还有一次，他犯了错，老师揪住了他的耳朵批评他。他却嬉皮笑脸地对老师说：“老师，别这样揪我的耳朵，你快揪我的耳垂吧！我妈说耳垂大有福气，像弥勒佛一样，快点揪我的耳垂吧！”老师听了，忍不住“扑哧”一声笑了，说道：“你这个淘气的小鬼！” “幽默王子”果真是名副其实的“谐星”呀！③ ①开篇点题，简洁明了。 ②写“幽默王子”名字的来历 ③总结全文，照应题目，紧扣主题。 引出“幽默王子”→典型事例→表达喜爱之情 这篇文章用幽默诙谐的语言介绍了“幽默王子”名字的由来，用两个具体的事例刻画了一个“幽默王子”的形象。习作结