第五单元习作《游______》（范文点评）-2024学年四年级语文下册（统编版）

第五单元 游______ 游连云港花果山 连云港有许多著名景点，而人人皆知的就是花果山了。今年夏天，爸妈带我去花果山游玩，让我兴奋不已。① 刚到目的地，便看到雄伟壮丽的大门上刻着三个刚劲有力的大字——“花果山”。往下刻着几个猴头，大的猴头显然是“孙悟空”喽，而那些小猴头呢？我想应该是“孙悟空”下面的小“仆人”了！②在爸爸的提议下，我们三人迫不及待地来了一张大合影。 走过了铁板桥，我们就到了水帘洞。因为水帘洞闻名遐迩，所以来游玩的人络绎不绝，纷纷往里面挤。我们好不容易才从人流中挤了进去。里面的光线很暗，要不仔细看，还真看不出里面的东西。咦，都是些家具！这让我感到很惊讶。为什么会有家具呢？又没人住！③ 妈妈不由得笑着说：“这里不是人住的，而是‘齐天大圣’孙悟空住的呀！”我若有所思地点了点头。我抬起头往上一看，瀑布哗啦哗啦地往下“倒”，我不由得想起了李白的那两句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那水溅在石头上，飞出无数的雨丝，扑在我的脸上，凉丝丝的。离开了瀑布，我们又来到七十二洞，这些洞大小各异，洞洞相连，大洞可以一个人自由自在地走，小洞必须人趴下来才能慢慢地爬进去。它们的形状也各不相同，有的像往上生长的翠竹，有的宛如一位老人在阅读，还有的像一位垂钓者在观察着水里的鱼……④ 花果山的景点真多，一直到太阳落山，我和爸妈才依依不舍地离开。花果山，是猴子的乐园，更是人类的天堂，真让我流连忘返呀！⑤ ①点出游玩的地方，流露快乐心情。 ②花果山大门的描写非常细致。 ③写水帘洞的黑，通过风趣的对话，引出水帘洞的神奇。 ④描写水帘洞的瀑布，展开想象，不仅富有诗意，而且生动有趣。 ⑤“依依不舍”一词非常准确，表达了小作者对花果山的留恋与喜爱之情 小作者抓住了花果山的水帘洞来具体描写，首先写人多，接着写水帘洞里面的东西，然后写上面的瀑布和七十二洞，条理清晰，也很具体。写瀑布时，还引用了古诗，感情流露真挚、自然。 游灵山大佛 今天，爸爸带我去游灵山大佛了。① 走在景区的大道上，微风轻轻吹过，空气中充满了花草树木的清香。 漫步走到大道的尽头，来到了九龙灌浴广场。我眼前突然一亮：一座含苞未放的巨大莲花铜雕矗立在前方，巨大的荷花由四个威武的大力士托起，底部衬托着白色的圆形大理石水池，九条飞龙和八个形态各异的供养人环绕着巨大的水池。当音乐奏响时，巨大的六片莲花瓣徐徐绽开，一尊全身鎏金的金身太子佛像从莲花中缓缓升起，这时，龙口中一齐喷射出数十米高的水柱，为太子佛像沐浴。顷刻间，广场四方鼓乐齐鸣，喷泉百态千姿。②这一切好像在仙境中一般，真美啊！ 看完了“九龙灌浴”，我们又来到了“天下第一掌”旁。看介绍，天下第一掌是按灵山大佛右手复制的，有“摸佛手有福气，摸佛脚有灵气”的说法。③大家都迫不及待地去摸了摸佛手，我也挤入人群摸摸佛手，心里说：请佛赐我福气，让我万事如意。又抱抱佛脚，心里说：请佛赐我灵气，让我聪明有智慧。 “天下第一掌”的另一边，是栩栩如生的“百子戏弥勒”。④只见巨大的斜倚而卧的弥勒左手紧握佛珠，笑容可掬，双耳垂肩。在弥勒硕大的身体上，塑有整整一百个正在嬉戏耍闹的小顽童，各个形神各异，栩栩如生。 转眼间，已是下午两点多，我和爸爸恋恋不舍地离开了灵山胜境。⑤ ①开头开门见山，引出下文。 ②观察仔细，描写具体，很有画面感。 ③引用材料，写出了“天下第一掌”的特点。 ④过渡句，把两个游览地点自然地连在了一起。 ⑤自然结尾，表达感受，突出中心。 这是一篇游记类文章，小作者按游览的顺序向我们介绍了九龙灌浴、天下第一掌、百子戏弥勒等美景和游玩的乐趣。文章语言自然，感受真切，既赞美了灵山大佛的美丽景色，也表达了小作者对灵山大佛的喜爱之情。文章思路清晰，内容丰富，感情真切，是一篇不错的游记。 游果园 在人们的期盼中，酷暑总算过去，秋姑娘向我们阔步走来，天高了，云淡了，凉爽起来了。① 一个星期天，我和小伙伴们约好去果园里游玩。我们坐着公交车向学校西边的果园驶去，远远地，我们看到黄的、红的、紫的水果将深绿色的山坡染得非常漂亮，像一幅五彩的画卷。② 进入果园，我们先来到的是梨园。那黄澄澄的梨，又圆又大，鼓着圆圆的肚子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。一阵风吹来，它们就摇头晃脑的，好像在说：“欢迎大家品尝！”③ 接着，我们来到了苹果园，红彤彤的苹果，高高地挂在枝头，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子。④农民伯伯正在摘苹果，地上的苹果堆得像一个美丽的小山丘，农民伯伯将它们运往全国各地，让全国人民都品尝酸甜的苹果。 然后，我们来到了葡萄园。你看，浓密的葡萄叶下，挂满了一串又一串的葡萄，在阳光下闪闪发光，好像一颗颗宝石，晶莹透明。熟透了的葡萄，散发出诱人的香味，让人不由自主地流口水。我们摘了一颗放进嘴里，顿时，我的嘴里充满了葡萄