抚州市中小学作业设计评比作业设计

初中化学单元综合作业设计 单位：抚州高新技术产业开发区实验学校 姓名：杨文清 联系电话：18807071285 身份证号：362502199003274416 参赛学段：初中 参赛科学：化学 一、作业设计内容 单元整体规划表 年级 教材 (版 本、册) 单元序号 与名称 单元性质 (概念单元、主题单元、能 力单元、项目任务单元、跨 学科单元、其他) 单元组合方式 (自然单元、重构单元、 自然+重构单元、D其他) 单元 总课时 九年级 人教版化学上册 八单元 金属和金属材料 概念单元 自然单元 4 二、 单元教学目标 1.化学观念：学生进一步掌握金属和金属材料的物理性质和化学性质，提高对于金属及金属材料的认知，初步形成一定的化学观念。 2.科学思维：学生可以结合所学的金属知识内容，更好的认知生活中的一些事情，运用所学知识内容进行解释，提高学生的科学思维，运用科学思维看待问题。 3.科学探究与实践：学生可以在铁锈发生的实验中学会探究，更好培养学生的探究与实践能力，主动去分析问题，寻找到问题的答案。 4.科学态度与责任：学生可以提高对化学的认知，学会运用科学的态度去看待问题，更加科学理性，破除封建迷信，对于周围发生的事物可以更客观的分析。能够养成保护环境、节约资源的良好习惯，保护我国的金属资源。 三、 单元作业目标 序号 单元作业目标 920801 能够掌握金属和非金属物理性质，对于金属的密度、延展性、导热性、导电性、熔点等内容有所掌握，了解我国金属资源情况。更好的认识合金，对于合金的性能有所掌握，更好的了解我国当前合金利用情况。 920802 掌握部分金属的化学性质，了解金属的活动顺序表，能够书写部分金属与盐酸反应的化学方程式。掌握置换反应这个概念，运用置换反应去解决生活中存在的问题。 920803 能够运用所学关于金属的知识内容去解释生活中的问题，更好的去认识化学，形成一定的化学思维。 920804 能够认识到金属资源的宝贵，学会珍惜金属资源，认识到金属资源的保护方法，身体力行的做到保护金属资源和节约金属资源。 920805 能够根据已知数据计算出炼铁的最终成品的含量。 四、 作业设计方案 作业设计与实施流程图 单元作业目标设计表 序号 单元作业目标 920801 能够掌握金属和非金属物理性质，对于金属的密度、延展性、导热性、导电性、熔点等内容有所掌握，了解我国金属资源情况。更好的认识合金，对于合金的性能有所掌握，更好的了解我国当前合金利用情况。 920802 掌握部分金属的化学性质，了解金属的活动顺序表，能够书写部分金属与盐酸反应的化学方程式。掌握置换反应这个概念，运用置换反应去解决生活中存在的问题。 920803 能够运用所学关于金属的知识内容去解释生活中的问题，更好的去认识化学，形成一定的化学思维。 920804 能够认识到金属资源的宝贵，学会珍惜金属资源，认识到金属资源的保护方法，身体力行的做到保护金属资源和节约金属资源。 920805 能够根据已知数据计算出炼铁的最终成品的含量。 作业属性分析表 作业题属性 对应 单元 作业 目标 是否原创 对应 学科 核心 素养 对应 学科 内容 作业 类型 预估 难度 预估 完成 时间 是否 有差 异性 作业 来源 1 1-4 是 化学观念 金属及金属材料 书面型作业 较低 5分 无 教材 2 1-2 是 化学思维 金属及金属材料 书面型作业 中等 3分 无 教材及网络 3 3 是 科学探究与实践和科学态度与责任 金属及金属材料 书面型作业 中等 6分 无 教材及网络 4 4 是 化学思维 金属及金属材料 书面型作业 中等 5分 无 教材及网络 5 1-4 是 科学探究与实践 金属及金属材料 操作型作业 较高 30分 有 教材及网络 完成情况分析表 题目题 号 评价等级：A\B\C\D 学生 自评 学生 互评 教师 评价 1 A:正确率100% B:正确率60%以上 C:正确率30%以上 D:正确率低于30% 2 A:正确率100% B:正确率60%以上 C:正确率30%以上 D:正确率低于30% 3 A:正确率100% B:正确率60%以上 C:正确率30%以上 D:正确率低于30% 4 A:正确率75% B:正确率50%以上 C:正确率25%以上 D:正确率低于25% 5 A:正确率75% B:正确率50%以上 C:正确率25%以