2024年广东中考历史一轮复习板块综合练习--中国古代史

中国古代史 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民 (　　) 　　 A．会农业种植 B．具有朴素审美观念 C．会制作陶器 D．开始饲养家禽家畜 2．距今四五千年的山西陶寺遗址的大墓中有成套陶礼器与成套乐器等陪葬品，其主要文化因素如彩绘龙纹、三足器与燕山以北和河曲地带有关，也有大汶口文化的背壶、良渚文化的刀俎。据此可知，当时 (　　) A．多种文化交流与融合 B．已经迈入阶级社会 C．出现国家的初始形态 D．区域发展相对平衡 3．夏朝后期，牙璋(礼仪玉器之一)向周围辐射，东达黄河下游的海岱地区、西至黄河上游的甘青地区、北抵黄河中游的河套地区、南到华南地区甚至越南北部都有出土。这反映了当时 (　　) A．中原文化的传播 B．长途交通的发达 C．玉雕技术的发展 D．统治中心的转移 4．西周时期，分封的齐、鲁、燕、楚、秦等国基本都在地广人稀、土地尚未开发的地区；到春秋时期，这些地区的农业和手工业在某些方面甚至超过了周王室附近地区的水平。这表明分封制 (　　) A．有利于少数民族经济发展 B．加强了周王对地方的管理 C．导致周王室附近地区衰落 D．促进边远地区经济的开发 5．古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋时期的墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了 (　　) A．考古发现可以证实文献记载 B．古书上的记载都真实可信 C．春秋时期的铸铁业领先世界 D．楚国在诸侯国中最为强盛 6．下面是春秋战国时期各思想学派关系图。从中可以看出 (　　) A．各学派以血缘关系为纽带 B．各思想学派之间等级森严 C．各学派之间相互学习借鉴 D．诸子百家均出自同一师门 7．在郡县制下，县是郡的下级，重大事务需要向郡里汇报，接受郡的管辖；而郡又向中央汇报，接受中央的管理。中央通过对郡县官员的考核来掌握他们的政绩，决定他们的升降任免。这些措施 (　　) A．促进了社会阶层流动 B．加强了中央集权　 C．完善了中央行政体制 D．消除了地方割据 8．汉武帝采取的这项措施，充实了财政，支援了经略四方，为巩固祖国边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是 (　　) A．“推恩令” B．兴办太学 C．盐铁专卖 D．北击匈奴 9．汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士(官职名)一律罢黜，形成儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措 (　　) A．适应了大一统王朝的需要 B．强化了中央对地方的监察 C．解除了诸侯对朝廷的威胁 D．延续了“无为而治”的思想 10．下图中物品(技术)交流主要得益于 (　　) A．丝绸之路的开通 B．班超经营西域 C．海外贸易的发展 D．文成公主入藏 11．西汉末已出现纸的雏形，用飘絮时积留在箔上的残丝制成，但价格很贵，难以大量使用；东汉和帝时，宦官蔡伦进一步改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网之类的低成本原料造纸，纸的使用逐渐普及。据此可知，当时 (　　) A．文化发展推动技术革新 B．技术革新蕴含了经济原理 C．新的书写材料完全普及 D．技术革新易造成环境污染 12．东晋时期，丞相王导曾上书说：“教化万民的根本在于正人伦，正人伦的关键在于兴办学校。学校兴办起来了，人们才得以明晓五教之礼……成教化，定风俗，没有比这更重要的事了。”司马睿览奏后，听从了王导的建议。材料反映了 (　　) A．王导主张健全法制 B．东晋王朝重视发展教育 C．东晋朝廷重文轻武 D．司马睿善于向平民纳谏　 13．某校历史学习小组在开展合作探究时，制作了下面卡片。下列选项与该卡片内容最契合的是 (　　) A．商鞅变法 B．“文景之治” C．光武中兴 D．北魏孝文帝改革 14．科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制 (　　) A．有利于形成新的价值取向 B．阻止了世家子弟的入仕 C．忽视对读书人品德的考察 D．提升了全社会文化水平 15．隋唐时期，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了 (　　) A．隋唐时期民族交融进一步发展 B．少数民族音乐仅流行于洛阳 C．胡乐成为科举考试的重要内容 D．