第二单元写作《让真情自然流露》课件-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级下册

写作：让真情自然流露 ❋写法点睛 ▶ 审题 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。 积极的 情感体验 消极的 情感体验 畅快 感动 欣喜若狂 归心似箭 激动 盼望 欣慰 惧怕 愤怒 难过 追悔莫及 忐忑不安 愧疚 沮丧 你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 真情实感 具体事例 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 ▶ 要求 写的时候，注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 写完后，和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。 用诚恳的态度，真实、自然地说出自己想表达的话，不说空话、假话、套话。 ▶ 选材 写什么 真情在家庭 爱我的奶奶生病了，我去医院看望她 真情在学校 最好的朋友转学了，我很伤心 课桌底板上的尖刺划破了我的新衣服，老师课后帮我用针线缝补 真情在社会 下水道堵了，社区志愿者冒雨疏通 开展“手拉手”活动，为山区的小朋友捐款捐物 …… 妈妈舍不得给自己买衣服，却大方地为奶奶购买了很多衣服 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 ▶ 妙招 1.选择一件或多件事例真实自然地表达自己的情感，所选事例必须为习作的主题服务。可以选择只在自己或少数人身上发生的事情，也可以选择普通的、平凡的小事，不必刻意求新。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 2.有时候，一件事情或一段经历中会蕴含着情感的变化，做流程图可以帮助我们梳理事情发展的过程，以便把情感变化写出来。比如： 事情发展 情感变化 暴风雨突袭，我着急回家 看到教学楼大厅的窗户开着，想关上却觉得麻烦 老爷爷行动不便，依然冒雨关窗 我返回教学楼关窗 归心似箭 内心纠结 愧疚难当 安心 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 3.综合运用多种情感表达方式。可以把情感直接表达出来，也可以把情感融入事物、景物，以及人物的语言、动作、心理等描写中。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 ❋佳作赏析 写作提纲 把家乡留在心底 开头 开门见山，直接抒发“我”的伤感之情 结尾 点题：家乡永远留在“我”的心底 中间 用具体事例表达“我”对家乡的不舍和思念 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 把家乡留在心底 因为爸爸工作调动，所以我们全家准备搬到武汉定居。今天就是我们一家人启程的日子。在车上，爸爸妈妈显得格外高兴，一路上都在兴致勃勃地聊天。看着他们兴奋 通过对比，直接抒发“我”的伤感之情。 写作时，如何选择合适的内容写出真情实感？ 难点突破① 1 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 的样子，不知道为什么，我的眼眶里充满了泪水。 尽管爸爸妈妈说武汉距离家乡并不算远，坐车半天就可以到，可是我却觉得这段距离很远很远。我不愿意离开我的家乡，我也从来没有离开过我的家乡。虽然家乡没有大型游乐场，没有繁华的街道，没有璀璨的华灯， 2 但是它祥和、恬静、亲切。那里有我思念的人：朝夕相处的小伙伴，热情的摇摇车老板，温柔的小超市收银员，慈祥的卖玩具的奶奶，亲切的门卫张爷爷…… 直接点明自己思念家乡的人。 小时候我很喜欢坐摇摇车，爷爷每天都会带我去坐。有一阵子爸爸妈妈带我出省旅游了，爷爷说，那阵子摇摇车的老板一见到他，都会问我去哪儿了，为什么不来坐。我真想念那个老板呀！ 融情于事： 用两个具体事例来说明家乡人的热情、纯朴，让人心生温暖。 难点突破② 3 想念她远远看到我便大声打招呼的热情。还有门卫张爷爷，我总到他那儿玩。门卫室冬有暖气，夏有空调，还有他自备的沙发垫，坐着是多么舒服啊！有一年春节，我画了一幅画送给他，上面写