古诗词诵读《登快阁》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

部编版选择性必修下古诗诵读 《登快阁》教案 教师备课及课堂讲授自用版 导入 孔子说：“君子登高必赋”。古人常常会在登临山、亭、楼、阁、台等地时，会因自己种种原因而情思涌动，由此赋诗兴叹，抒发自己的胸怀。我们把这样的诗歌叫做“登临诗” 我们曾学过杜甫《登高》、《登岳阳楼》、李白《登金陵凤凰台》、崔颢《黄鹤楼》、陈子昂《登幽州台歌》、王之涣《登鹤雀楼》、柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》等。这些登临诗，它们的的特点共性——前四句多登楼所见，后四句多登楼所感。那么今天就让我们一起走进《登快阁》，去看看作者黄庭坚又有怎样的所思所感吧! 学习目标 1、 正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏，背诵自己喜欢的诗。了解黄庭坚及诗歌的创作背景，体会诗歌意境，把握诗歌意象。 2、 通过教师范读，学生齐读，合作探究，品味诗歌语言,理解诗歌情感。 3、 把握诗歌意境，学习诗歌用典的手法，提高鉴赏诗歌的能力。 4、体会诗人对官场生活的厌倦，对回归自然的同往;激起对祖国传统优秀文化的热爱,养成课外主动积累诗歌的良好习惯,培养正确的审美情趣。 设计依据: 1、课程标准:《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》指出:“获得审美体验，认识品的美学价值，发现作者独特的艺术创造”在阅读鉴赏中,要引导学生了解艺术手法，理解作者表达的深意。 2、教材内容:本单元为“古诗词诵读”单元，这是黄庭坚登快阁时所作的抒情诗,诗人抒写乘船归隐，与长笛、自鸥为件的情志，表达了对远离世俗、回归自然生活的向往之情。教学本文，能够引导学生感受大自然的美好,把握主旨，开阔视野，体会情感，提升学生品德素养。 3、学生情况:学生虽然具备一定的知识基础，对古典诗歌有所了解，对学习方法也有一定的积累，但对于用典的手法还需要进一步加深，因此，设立上述目标。 知人论世 黄庭均（1045-1105）享年61岁，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄豫章， 以谪仙自称，世称金华仙伯。洪州分宁（今江西修水）人 生平 1、出身书香 游学淮南（1045-1058） 2、地方为官 苏黄唱和（1063-11085） 3、京师编史 贬黜西南（1085-1093） 4、 晚年颠沛 鞠躬尽瘁（1100-1103） 5、 1105年九月黄庭坚病逝 官职 叶县县尉，国子监教授、泰和县长后降至德平镇监、秘书省校书郎兼国史编修官 别称 黄山谷、黄太史、黄文节、豫章先生 谥号 1265年，宋度宗赠谥号为“文节”后人尊称他“黄文节公， 诗派 江西诗派 代表作 作品有《山谷词》《豫章黄先生文集》等。 成就 黄庭坚与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。 黄庭坚的书法独树一格，自成一家，他和北宋书法家苏轼、米芾和蔡襄齐名，世称为“宋四家”。 在文学界，黄庭坚生前与苏轼齐名，时称“苏黄”。 北宋大孝子，《二十四孝》中“涤亲溺器”故事的主角。 北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。 诗歌题材内容 (1)前期关注社会现实，抨击时弊相当尖锐。反映民生疾苦和时事政治的诗，如《流民叹》等。 (2)中期以书斋生活为主，用于日常交际应酬的赠答诗、次韵诗以及咏物诗等。 (3)后期以抒写人生感慨为主，表现自我人格和襟怀的抒情写意的作品:最多、最具特色。如《寄黄几复》 诗歌特色 黄庭坚的诗，被苏轼称为“山谷体”。 (1)山谷体诗的基本特征:求生避熟，求雅脱俗;生新瘦硬、奇峭倔强 (2)喜欢用拗句，以学杜为宗旨，重视句法，发展了拗句、拗律的休制; (3)强调“无一字无来处”点铁成金夺胎换骨。如《登快阁》以学问为诗，用典，以故为新、变俗为雅;长于点化铸造，富有思致和机趣。 (4)好奇尚硬，造语洗尽铅华，独标隽旨，风格生新瘦硬峭拔，同时兼有浏亮芊绵的一面。 词作艺术特点 总:黄庭坚的词雅俗并存，在当时毁誉不一 (1) 雅词颇得东坡豪放词的神韵，带有兀傲俊洁的个性色彩。如《念奴娇·断虹霁雨》 (2) 俗词带有明显的学柳永的痕迹。 词之俗:①写艳情而流于狎亵 ②运用下层社会的俚俗语言和生僻字。 后期:诗转而多忧国感时，写了不少寄托遥深的诗篇。诗风变得雄阔浑厚，沉郁悲壮 黄庭坚诗歌 知识链接——黄庭坚与江西诗派 江西诗派[一祖三宗] “江西诗派”的鼻祖:江西诗派是我国文学史上第一个有正式名称的诗文派别。 “一祖三宗”：一祖:杜甫 三宗:黄庭坚、陈师道、陈与义 (1)以黄庭坚为宗主的江西诗派，是宋代影响最大的诗歌流派。 (2)是在黄庭坚的直接影响下形成的，他们的创作具有与黄庭坚类似的众多特点，讲究用典，生新瘦硬。 知识链接——二十四孝之“涤亲溺器” 宋黄庭坚，元符中为太史，性至孝。身虽贵显，奉母尽诚。每夕，亲自为母涤溺器，未