内容正文:
第二单元 丰富多样的世界文化 测试卷
一、单选题
1.有学者指出,罗马帝国虽然衰亡了,但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是,古罗马( )
A.开创了西方人文思想的先河 B.进行了民主政治的最早尝试
C.奠定了西方法律传统的基础 D.提供了治理大国的成功经验
2.古代印度文化丰富多彩,对东南亚产生了重要影响。下列说法正确的是( )
①在古代婆罗门教的基础上,印度教兴起 ②发明了包括“0”在内的十个数字符号
③创造出20进制 ④《三国史记》是印度现存最早的史书
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
3.《吉尔伽美什》的前半部分只是人类早期的人与神之史诗,但在后半部分的叙述中消解了吉尔伽美什作为神的英雄形象,建立了作为凡人的英雄形象。吉尔伽美什经历了从“三分之二是神,三分之一是人”的半神式英雄到有情感、有恐惧、有智慧的凡人式英雄的发展演变过程。这反映了( )
A.汉谟拉比时代社会的生产情况 B.两河流域居民朴素的人本英雄观
C.西亚文明对人类文明贡献巨大 D.自然环境影响了区域文化的发展
4.下面这件瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中,它原产于15世纪左右的中国。这体现了( )
A.中国古代发达的手工技艺 B.文明交流的源远流长
C.不同地区之间的文明交流 D.人类文明的发展历程
5.苏格拉底说:“我的母亲是个助产婆,我要追随她的脚步,我是个精神上的助产士,帮助别人产生他们自己的思想。”苏格拉底以传授知识为生,他的任务就是整天到处找人谈话,讨论问题,探求对人最有用的真理和智慧。这体现了他致力于( )
A.传授雄辩术、修辞学等知识 B.破除封建神学对人们的思想束缚
C.培养知识渊博的社会道德教师 D.用知识和理性去认识和解释世界
6.启蒙运动时期的《百科全书》,它不是像教会原本希望的,从神学和上帝写起,它是一个以字母为索引的知识库,让知识领域没有层级之分。在这本书里,你会在哪里找到上帝呢?在D(Dieu,神)和R( Rdigion,宗教)字首的条目下。这表明《百科全书》
A.运用理性去构建全新的知识体系 B.强调知识的系统性高于神学地位
C.对法国启蒙运动进行了理论总结 D.突出了理性和对宗教权威的否定
7.1077年,教皇格列高利七世和德皇亨利四世争权夺利,双方剑拔弩张、势不两立。但亨利四世实力弱小,不得不前往意大利北部的卡诺莎行宫向教皇请罪,他在卡诺莎行宫前站了三天三夜,受尽精神侮辱后,教皇才恩赐给他一个赦罪的吻。“卡诺莎之辱”本质上体现了
A.基督教在经济上势力强大 B.基督教在社会生活方面的影响无处不在
C.教权与王权的矛盾 D.资产阶级和教权的矛盾
8.苏美尔人是于公元前4000年迁徙到西亚两河流域南部地区居住的一支古老民族。苏美尔人于公元前3000年代率先进入了文明时期,创造了人类历史上最早的古文明,为世界文化的发展做出了不可磨灭的贡献。以下属于他们的文明成就是
①汉谟拉比法典②楔形文字③农耕文明
A.①②③ B.②③ C.①③ D.①②
9.“详其文字,梵天所制,原始垂则,四十七言。遇物合成,随事转用,流演枝派,其源浸广”,材料中所讲的地区( )
A.创制迄今所知世界上最早的文字
B.曾出现《萨比天文历表》等天文学成果
C.文学成果包括史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》
D.诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛
10.埃及出土的木乃伊装饰图案各异,既有埃及的神灵,也有希腊罗马人喜爱的橄榄花冠、玫瑰花等。这一现象说明( )
A.希腊罗马的文明征服了埃及 B.武力扩张推动了文明的迅速传播
C.不同文化碰撞、借鉴、交流 D.文化侵略泯灭了埃及文化的特色
11.《汉谟拉比法典》规定,如果儿子打他的父亲,应砍掉他的手。父亲无力偿还债务时,不仅可以将自己的奴隶,也可以将自己的家庭成员送给债主抵债,父亲有权力但没有义务去赎回这些家人。由此可见,古代两河流域地区
A.家庭父权拥有绝对的权威 B.债务奴隶是奴隶的主要来源
C.法律的审判相对公平公正 D.通过法典保护成年男子的权益
12.在美洲文化中,有一个神奇的事物一奇普。奇普由一根横着的主绳和垂挂于其上的密密麻麻的绳子(垂绳)组成。现存最太的奇普竟是一卷日历(如图),共有762根垂绳,其中730根垂绳通过距离间隔分成24股,正好是2年、24个月、730天。对材料解读正确的是
A.图中奇普记载了“玛雅历” B.印第安人发明了世界上最早的太阳历
C.使用奇普记事的是印加人 D.奇普是阿兹特克人记录事件的载体
13.希腊哲人伊壁鸠鲁把快乐与善联系起来,指出当我们说快乐是一个主要的善时,我们并不是指放荡者的快乐,而是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰,追求善的快乐和心灵宁静。由此可知,伊壁鸠鲁(