7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章 7.1 单音与和声 核心素养目标 ●政治认同：增强热爱集体，以集体利益为重的意识：培养亲近集体，融入 集体的精神 ●道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案件分析，提高学生处理集体 矛盾与冲突的能力，处理好个体需求与集体利益之间的关系 ●责任意识：理清个人意愿与集体规则的辩证关系：知道个人利益与集体利 益的关系：理解集体主义原则 ●教学重点：冲突出现的原因，解决冲突的方法，如何让和声更美 ●教学难点：冲突出现的原因，解决冲突的方法，如何让和声更美 自主学习 预习P58-61, 找一找下列问题 1.集体规则与个人意愿的关系? 2.集体规则与个人意愿发生冲突的原 因? 3.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突? 4. 如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系 ? 5.在集体生活中，怎样处理与他人的关系? 6.怎样让集体和声更美 ? 教育规则大赏 集体规则一：教育部印发了《关于进一 步加强中小学生睡眠管理工作的通知》 , 根据不同年龄段学生身心发展特点，小 学生每天睡眠时间应达到10小时， 初中 生应达到9小时 ，高中生应达到8小时。 集体规则二：中共中央办公厅、国务院 办公厅印发双减”政策， “减”主要包 含两点： 一是减轻学生作业负担；二是 减轻学生校外培训负担。 思考：以上集体规则你愿意接受吗? 个人意愿与集体规则 1、 个人意愿与集体规则的关系 ①在集体中， 每个人都有自己的意愿 ，集体又必须有一些共同的规则。这 些 规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时 ， 我们更乐于积极遵守和维护。 ③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 相一致 积极遵守和维护 个人意愿与集体规则 相冲突 ? 个人意愿与集体规则的矛盾是怎样产生的? 国家新闻出版署最近印发了《关于进一步严格 管理未成年人网络游戏成瘾问题的通知》。规定所 有的网络游戏公司，只能在周五至周日(包含法定 节假日)20:00—21:00为未成年人提供1 小时的在 线游戏服务。除此之外，不得向未成年人提供网络 游戏服务。 思考：作为未成年人，你支持这项规定吗? 由此个人意愿与集体规则出现矛盾，可能基于一方有不正当或不合理的要 求，也可能是个人和集体的需要不同。 集体需要：双减政策下，假期让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏， 促进学生身心健康发展。 不 合 理 要 求 ：但是有些同学缺乏自控力，沉迷游戏无法自拔，影响了正 常的学习、生活。 同 学 们 的 意 愿 ( 合 理 ) :有些同学玩网络游戏放松自己，获得快乐。 2.个人意愿与集体规则为什么出现矛盾甚至冲突( 原 因) 手机管理现状 学生手机的管理一直是令家长和学校头疼的问题， 针对学生管理的问题，不同的学校提出不同的管理办 法，我校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。 学校这一规定导致很多家长提出反对意见。由于没有 手机部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并 向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见， 并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定， 作了适当的修改：学生手机、电话手表不准进入校园 的规定，改为学生手机不准进入校园但可以携带具有 通话功能的电话手表。 思考：材料说明了什么? ②理解集体要求的合理性，反 思个人意愿的合理性和实现的 可能性，我们就可能找到平衡 点，解决冲突。 ①面对冲突，我们通 常会让个人意愿服从 集体的共同要求。 3、 如何处理个人意愿与集体规则的冲突 ? 02 让和声更美 男女生不能一对一在一起 “规定上厕所时长” “统一头绳颜色” 对于这些“奇葩”校规我们应该怎么做呢? 说到这我可激动了昂，我们学校因为有人抽烟就 规定上厕所的时间，然后我们学校的同学比较厉 害奥，在我们教学楼中间楼梯五楼的那里的墙上 贴满便利贴，上面都写着还我厕所，然后学校没 办法就取消了规定上厕所时间，我们叫它“厕所 革命”。还有什么规定一天吃饭限额啊什么的， 啥都有 探究与分享： 帆雄 A 行 期 日有网友反 别高学疗 , 要 口 发 求统一发型、 融，微缩 回复 个 230 凸 那你想我吗 昨天0109 一小学女 nntH 乖 姓 X ①在集体中尽力做好自己， 遵守规则，以保持和声的和 谐之美。 ②对于集体要求中存在的 不合理因素，要通过恰当 方式表达自己的意见，提 出积极的改进建议。 对于这些“奇葩”校规我们应该怎么做呢? 如果合理 如果不合理 为了让集体的和 声更美，需要每 个人尽力做好自