11.1《谏逐客书》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

第五单元11.1谏逐客书教案 【教学目标】 1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。 2.把握文章的思路，概括内容要点。 3.学习本文开门见山立论，运用铺陈列举束实说理和比喻说理的方法。 【教学重难点】 理解文章内容，体会议论文语言准确严密的特点，积累文中重点词语。 【新课导入】 “燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。”大家知道这 首诗写的是谁吗？一李斯 【写作背景】 据《史记·李斯列传》记载，赢政即位时，秦国的朝政大权掌握在相国吕不韦手里。吕不 韦原是阳翟（今河南禹县）地方的一个富商，因为帮助庄襄王取得王位，当上了相国。吕不韦 当相国以后，也学孟尝君的样子，收留了大批门客，其中有不少是列国来的。 在秦王政元年时发生了这样一件事，韩国派了一个叫郑国的水利专家到秦国来修长达三百 余里的灌溉渠企图以此来消耗秦的国力，使秦无暇伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说：“臣 为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”秦王终于让他完成工程。然而那些因为客卿入 秦而影响到自己权势的秦国贵族，就利用这件事对秦王进行挑拨，说外来的客卿入秦都是别有 用心的，应该把他们都赶跑，到秦王政十年，秦王政年纪渐渐大起来，在他二十二岁那年，宫 里发生一起叛乱，牵连到吕不韦。秦王政觉得留着吕不韦碍事，把吕不韦免了职。后来又发现 吕不韦势力不小，就通他自杀。吕不韦倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起来，说列国的人跑 到秦国来，都是为他们本国打算，有的说不定是来当间谍的。他们请秦王政把客卿统统撵出秦 国。 秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官员，凡不是秦国人，都得离开秦国。有 个楚国来的客卿李斯，原是著名儒家学派代表荀况的学生。他来到秦国，被吕不韦留下来当了 客卿。这一回，李斯也挨到被驱逐的份儿，心里挺不服气。离开咸阳的时候，他上了一道奏章 给秦王。劝素王不要驱逐客卿，在文章里，李斯列举了由余、百里贤、商鞅、张仪等客卿对秦 国国家富强所做的贡献，以及秦王在日常生活中享用的产于别国的物品，指出“逐客”是因噎 废食的行为，必然导致国家的危亡，由此提出延揽人才应该“河海不择细流”。最终秦王听取 了李斯的建议，废除了逐客的命令。文章从统一天下的高度立论，反复阐明了驱逐客卿的错误， 写得理足辞胜，雄辩滔滔，因此打动了秦王，使他收回了逐客的成命，恢复了李斯的官职。“一 言可以兴邦”，李斯的这次上书，对秦国统一中国无疑是有重要意义的。 【作者介绍】 李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯 入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如 鼠矣，在所自处耳！” 一一《史记》 1.师从荀子 乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。 辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布 衣驰鹜之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟 莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士 之情也。故斯将西说秦王矣。” 2.名利人生 至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。 后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。 诸侯名士可下以财者，厚遗结之，不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随 其后。 秦王拜斯为客卿。 秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，为秦王赵政所采 纳，不久官为廷尉。 秦统一天下后，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统 治：反对分封制，坚持郡县制：又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以 加强专制主义中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度 他是秦代散文的代表作家，现存《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前 者最为著名。 秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。 后为赵高所忌，于秦二世二年（前208年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。 【题目解说】 谏：劝谏、劝告；逐：驱逐客：客卿，是当时对别国人在秦国作官者的称呼：书：同“疏”、 奏疏。 奏疏：是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。 题意：李斯劝告秦王不要驱逐客卿。 《谏逐客书》，书指上书，奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。是古代最优秀 的一篇公文，也是一篇议论文。 【层次结构】 全文可分为四个部分： 第1段，举例论证客卿贡献，影显“逐客”之过： 第2段，以秦王之所好类比，直击“逐客”之过： 第3段，对比分析，驳“逐客”之策： 第4段，归结全文：“逐客”危及