Unit 3 Section B 2a～2e导学案- 2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit 3 Could you please clean your room? Section B 2a-2e导学案 【学习目标】 1.学生和在教师的引导下通过pre-reading 环节，通过图片提示学习课文中的重点词汇develop, independence, stress, fairness , waste的读音及用法，为阅读课文做好铺垫，扫清障碍。 2.学生通过独立阅读完成while- reading 的导学任务，弄清两封信件的观点，并充分理解文章细节，并在此过程中培养学生扫描式阅读，关键词阅读的阅读策略能力。 3.学生通过after-reading的辩论任务,分享对青少年是否该做家务的观点，在促进学生运用本科所学表达的同时培养孩子承担家务的意识，动手的能力以及增进他们的责任感和对家庭成员的理解和沟通的能力。 【重点难点】 重点： 通过思维导图，分析两封信的写作结构，以及细节，充分理解 【导学流程】 【导】 看有关一个小孩在做家务的视频 T: The kid can do a lot of chores . What chores can you do? ( students free talk to review phrases about the chores ) T: Do you usually help your parents do any chores at home? Why or why not ? (some students say yes and some students say no , then learn the key new words while explaining the reason why or why not. Present new key words: develop, independence, stress, fairness , waste ) 【思】 Pre-reading : 预测杂志社邀请的两位家长支持还是反对学生做家务。（阅读策略： Predicting ） Do Ms. Miller and Mr. Smith think that students should learn to do chores ? While-reading: 任务一： What are their opinions(想法)? 快速浏览两封信，匹配信息。 (阅读策略：skimming：快速浏览全文，不用逐字逐句阅读，重点阅读每段的第一句找出中心思想 ) Ms. Miller Kids should do chores at home. Mr. Smith Kids should not do chores at home. 任务二：阅读第一封信完成下列思维导图。 任务三：阅读第二封信完成下列思维导图。 【议】group work: retell the passage according to the mind-map. 【展】After- reading: 任务 一： 根据课文的两篇信的观点，Ms. Miller 和Mr. Smith他们对做孩子家务有哪些赞成和反对的观点。你能再增加一些你自己的看法吗？ Pros ( 赞成) Cons (反对) Doing chores helps to develop children’s independence. Housework is a waste of time. 任务二：Groupwork: 小组辩论赛： Should kids do chores ? should VS. shouldn’t Opion (观点): _________________________________________ Reasons (理由) : _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Support(支撑) to the reasons: _______________________________________________________________ _________________________________