内容正文:
部编小学语文二年级下册
5. 雷锋叔叔,你在哪里
第1课时
第2课时
1
课文导入
“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强……”这首歌大家一定都听过吧。你们知道为什么人们要向雷锋学习吗?雷锋叔叔都做了什么事呢?让我们一起去找寻雷锋的足迹吧!
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2
人物简介
雷锋,原名雷正兴,出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神,雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。2019年9月25日,雷锋被评选为“最美奋斗者”。
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3
我会认
曾
蒙
泞
顺
迈
荆
棘
瓣
莹
céng
méng
nìng
shùn
mài
jí
yíng
jīng
bàn
觅
mì
踏
tà
献
xiàn
需
xū
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4
曾
zēng 曾孙
céng 曾经
méng 蒙蒙细雨
měng 蒙古
蒙
多音字
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识字方法
昨
加一加:日 + 乍 = 昨
组词:昨天
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形近字:
瓣(花瓣)
辩(辩论)
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字源识字
背
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我会写
锋
昨
冒
留
弯
背
洒
温
暖
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冒
mào
组词:冒烟 冒火
“横”不要写满
易写错
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10
洒
sǎ
组词:洒下 洒水
不要写成“酉”
易写错
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11
足迹 曾经 泥泞 脚窝 年迈 荆棘 花瓣
晶莹 四处寻觅 需要 长长的小溪
蒙蒙的细雨 弯弯的小路 年迈的大娘
晶莹的露珠 温暖的春风
认读词语
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12
词语理解
泥泞:因有烂泥而不好走。
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13
年迈:年纪老。
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14
晶莹:光亮而透明。
寻觅:寻找。
足迹:脚印。
迷路:迷失道路。
荆棘:泛指山野丛生的带刺小灌木。
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15
给同桌说一说你知道的
关于雷锋的故事。
课后作业
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16
第2课时
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同学们,我们一起来读读下面这些词语吧!
雷锋叔叔 曾经 泥泞 年迈 荆棘 花瓣
晶莹 寻觅 需要 温暖
课文导入
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整体感知
阅读课文,“我们”都去哪里寻找雷锋叔叔的足迹?
“我们”沿着长长的小溪和弯弯的小路,乘着温暖的春风,去寻找雷锋叔叔的足迹。
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19
大声朗读课文1、2小节,思考:“我们”到哪里去寻找雷锋叔叔呢?你读懂了什么?
课文讲解
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沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
暗示雷锋叔叔走的路很长。
品析
两个“你在哪里”表现了“我们”对雷锋叔叔的怀念。
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21
“你在哪里,”
“你在哪里?”
第一句话用“,”,陈述语气;第二句用“?”,疑问语气,连说是为了强调寻找雷锋叔叔十分迫切的心情。
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昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
环境恶劣,行走困难
品析
可以想象雷锋在泥泞的路上
抱着孩子,冒着细雨,行走艰难。
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23
我会说,接着说
沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔……
沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子,把孩子送到了温暖的家。
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24
朗读课文第3、4小节,思考:“我们”又到哪里去寻找雷锋叔叔呢?你又读懂了什么?
课文讲解
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顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
是“我们”寻找雷锋叔叔足迹的又一个地方。
品析
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26
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
品析
给我们描绘了一个朴实、善良的雷锋叔叔。
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