第12课《台阶》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册

李森祥 七年级下册 啃( k n ) 蹦跳( b ng ) 磕碰( k ) 门槛( k n) 揩汗( k i) 尴尬( n ) 撬开( qi o ) 糟糕( z o o ) 黏性( ni n ) 头颅( l ) 晌午( sh n ) 庄稼茬( ch ) 凹凼( o d n ) 醒悟( x ng w ) 烦躁( z o ) 阅读提示p73 文章的体裁:小说。 文章叙述的角度:第一人称。 文章的主要内容:“我”父亲与台阶的故事。 解读重点: ①你是怎样看待“父亲”这一人物形象的? ②应该如何理解这篇小说的主题? 文中哪些细节给你留下深刻的印象? “我”父亲与台阶的关系 “我”父亲与新旧两个台阶的关系 那么父亲与他们是什么关系呢?父亲想要一个新台阶 父亲总觉得我们家的台阶低 父亲用一生的努力去砌新台阶…… 5 分析“台阶”意义 三级台阶 ——父亲的理想从“三级台阶”起步。 九级台阶 ——父亲理想的勋章,人生的巅峰。 有高台阶的新屋 别人家高高的台阶 建造九级台阶 ——意味着高地位,受人尊敬 ——意味着对生活有更高的期盼和追求 ——意味着漫长、艰苦、喜悦与希望 分析“台阶”意义 为了建新台阶,父亲做了什么准备? 为“高台阶”做的准备 台阶高:受人尊重 台阶低:地位低 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 磨破草鞋 踏黄泥 你是怎样看待“父亲”这一人物形象的? 高台阶是父亲吃苦耐劳的动力源泉,是半生的渴望。 10 分析“父亲”形象 从背石板的描写中,可看到父亲强健有力的形象,不关心自己的身体,反而可惜磨坏了草鞋,也凸显出了一个勤俭的农民形象。 父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路,磨破了他一双麻筋草鞋,父亲感到太可惜。 分析“父亲”形象 文章描写“我”与父亲关系的语句不多,但就此一句中便能体会到父亲对“我”的爱和教诲,凸显出一位慈父形象。 我想一步跳到门槛上,但摔了一大跤。 父亲拍拍我后脑勺说,这样是会吃苦头的! 父亲由于长年从事劳作,脚上积了许多沙泥,表现出父亲的工作艰苦,刻画出一位踏实的劳动者形象。 父亲的这双脚是洗不干净的,他一般都去凼里洗,拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年,父亲才在家里洗一次脚。 分析“父亲”形象 虽然一无所有,但是知道积少成多的道理,两个“捡”字与一