2024年福建省中考化学一轮复习板块五主题3----实验方案的设计与评价

主题3　 实验方案的设计与评价 知识清单·理脉络 1.解题方法: (1)实验方案的设计。 ①明确化学实验设计的基本要求。 ②明确实验方案设计的基本思路。 根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器,设计合理的装置,并且从几种方案中分析选择出最佳方案。 (2)实验方案的评价。 ①明确评价的基本内容。 ②最佳方案的选择原则。 几个实验方案都能达到目的,选出一个最佳方案,所谓最佳,就是装置简单,药品容易取得、价格低廉,现象明显,干扰小,无污染。 2.注意事项: (1)实验方案的设计。 ①实验操作顺序。 装置选择与连接→气密性检查→加固体药品→加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。 ②加热操作的先后顺序。 若气体制取实验需加热,应先加热气体发生装置,用得到的气体排出装置中的空气后,再给实验中需要加热的物质加热。如实验室用CO还原氧化铁;熄灭酒精灯的顺序则相反。 ③仪器选用及连接顺序。 (2)实验方案的评价。 关注实验方案的易错点: 题组精练·提素能 【重温·福建中考】 1.(2023·福建中考)下列根据实验证据进行的推理,正确的是 ( ) A.电解烧杯中的水,两电极均产生气泡,可推测水的化学式为H2O B.向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸,产生气泡,可推测样品已变质 C.在火焰上方罩干冷的烧杯,内壁出现水雾,可推测该可燃物含有氧元素 D.铜丝浸入硝酸银溶液中,出现银白色固体,可推测铜的金属活动性比银的弱 B 2.(2020·福建中考)下列实验操作能达到实验目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验操作 A 测定某废水的酸碱度 取样,将湿润的pH试纸浸入样品中 B 除去水中的色素 将水通过装有活性炭的净化装置 C 除去粗盐中的难溶性杂质 溶解、蒸发、结晶 D 检验某固体是否为铵态氮肥 取样,加稀盐酸,闻气味 B 【精练·福建模拟】 1.(2023·厦门十一中二模)化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养 化学素养的重要途径。认真分析以下实验,不能达到预期效果或目的的是 ( ) A 2.(2023·福州金山中学模拟)下列图示实验不能达到实验目的的是 ( ) B 3.下列实验方案不能达到相应目的的是 ( ) B 4.(2023·宁德模拟)海洋资源综合利用。下列操作、方法、流程错误的是 ( ) A.海水制盐:蒸发结晶可得到粗盐 B.粗盐提纯:加入碳酸钠可除去粗盐水中的氯化钙 C.海水淡化:过滤海水可得到淡水 D.综合利用:母液(含有氯化镁) 　Mg(OH)2沉淀 MgCl2 C 5.(2023·泉州南安模拟)对混有少量泥沙和碳酸钠的氯化钠进行提纯。下列实验目的和操作合理的是 ( ) 选项 实验目的 实验操作 A 溶解固体 加大量水,充分搅拌 B 除去泥沙 过滤时,用玻璃棒搅拌 C 除去碳酸钠 滴加过量稀盐酸,充分反应 D 得到晶体 加热,不断搅拌,至溶液完全蒸干 C 【感悟·全国真题】 1.(2023·南充中考)下列实验设计能达到预期目的或效果的是 ( ) A.证明CO2能与水反应 B.证明可燃物燃烧需要与氧气接触 C.证明NaOH固体溶于水放热 D.证明MnO2是H2O2分解的催化剂 C 2.(2023·扬州中考)下列对实验现象的解释不正确的是 ( ) 选项 实验现象 解释 A 将50 mL水和50 mL酒精混合,总体积小于100 mL 分子之间有空隙 B 向锌粒中加入稀硫酸,产生气泡 金属均能与酸反应产生H2 C 将黄铜片和铜片相互刻画,铜片表面有明显划痕 合金的硬度往往比其成分金属大 D 铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以燃烧 氧气的浓度对物质的燃烧有影响 B 3.(2022·苏州中考)下列设计的实验方案能达到实验目的的是 ( ) A.用方案探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B.用方案探究空气是铁生锈的必要条件 C.用方案探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 D.用方案探究合金及其成分金属的熔点高低 D 4.(2023·黄冈中考)教材中的两个实验如图所示。下列有关分析正确的是 ( ) A.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同 B.其他条件不变时,图1和图2中的红磷都可以用木炭替代 C.图1实验中装置气密性不好会导致最终测量结果偏大 D.图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气 D $$