第8课 欧洲的思想解放运动 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

欧洲的思想解放运动 高一年级历史 思想解放是伟大变革的先导 人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发 展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。 ——习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话 课标要求：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革 命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立， 是近代西方政治思想理念的初步实现。 探究一14—18世纪欧洲的思想解放运动包括了哪些重要 事件? 探究二14—18世纪欧洲为什么接连发生这些重要事件? 探究三根据所学，你认为什么是欧洲的思想解放运动?由 此你有哪些认识? 探究 一 14 — 18世纪欧洲的思想解放运动包括了哪些重要 事件? 14世纪 文艺复兴 18世纪 启蒙运动 科学革命 宗教改革 16世纪 17世纪 文学艺术 具有新思想的学者文人 但丁 彼特拉克 薄伽丘 14世纪 主张 领域 代表 人物 欧洲的思想解放运动 16世纪 宗教改革 18世纪 启蒙运动 达·芬奇 米开朗基罗 拉斐尔 17世纪 科学革命 文艺复兴 莎士 比亚 彼特拉克《歌集》 (创作完成于1374) 渴望纯真爱情，向往现 世幸福；提出“人学” 但丁《神曲》(插图) (发表于1307年) 抨击教皇揭露天主教会腐败 薄伽丘《十日谈》 (创作于1350～1353) 反对禁欲主义， 提倡个性发展 “文学三杰”的代表作及主张 《蒙娜丽莎》 达·芬奇 创作于1503～1507年 “美术三杰”的代表作及主张 《大卫》 米开朗基罗 (创作于1501～1504) 《西斯廷圣母》 拉斐尔 创作于1513～1514年 “美术三杰”的代表作及主张 中世纪的大卫 中世纪圣母像 《大卫》 米开朗基罗 (创作于1501～1504) 《西斯廷圣母》 拉斐尔 创作于1513～1514年 《蒙娜丽莎》 达·芬奇 创作于1503～1507年 “美术三杰”的代表作及主张 肯定人的价值、尊严、力量 为了提高自己在绘画、雕塑方 面的艺术造诣，达·芬奇孜孜不倦 地实验、解剖、观察，深入研究了 光学的定律、眼睛的构造、人体的 结构和鸟类的飞翔等等……也正是 这种坚持观察和实验的科学方法， 使达·芬奇成为文艺复兴时代意大 利首屈一指的科学巨匠。 ——马克毒主编《世界文明史》 达：芬奇 1452—1519年 人是件多么了不起的杰作! 多么高贵的理性! 多么伟大的力量! 多么文雅的举动! 在行为上多么像一个天使! 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华!万物的灵长! ——莎士比亚《哈姆雷特》 思考依据材料解读莎士比亚的主张。 莎士比亚 (1564—1616) 抨击教会，反对禁欲，提倡个性发 展，追求现世幸福，肯定人价值、 尊严，探索人、自然奥秘，尚理性 文学艺术 具有新思想的学者文人 但丁 达·芬奇 莎士 彼特拉克 米开朗基罗 比亚 薄伽丘 拉斐尔 14世纪 文艺复兴 天主教会(社会) 神学教授、国王 马丁·路德 加尔文 亨利八世 16世纪 宗教改革 主张 领域 代表 人 物 欧洲的思想解放运动 18世纪 启蒙运动 17世纪 科学革命 当钱币投入钱柜叮当响时，增加 的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂 升天……每一个基督教徒只要真诚忏 悔都可以直接和上帝发生关系而无须 教会和主教，信仰的唯一依据就是 《圣经》,信仰耶稣就能得救。 ——马丁·路德《九十五条论纲》 1517年罗马教皇在德意志兜售赎罪券 思考：依据材料解读马丁·路德的主张。 路德教主张 “因信称义” 上帝 信仰 《圣经》 教徒 天主教主张 “因行称义” 上帝 神职人员 繁琐仪式 教徒 马丁·路德所译德文版 《圣经》 加尔文批驳教会“财富使人 陷于罪恶，不能得救”的说教。 认为财富是蒙上帝恩赐的人获得 成功的标志。主张选民要以奋斗 的精神获得事业的成功。 加尔文 (1509-1564) 英国的宗教改革 罗马 天主教会 矛b( 盾 专制王权的加强 “至尊法案”:国王为 英国教会最高首脑； 没收教会在英国的 土地。 亨利八世 (1491—1547) 米系 权力再分配 英国国王 罗马教皇 加尔文教(瑞士、 尼德兰) 胡格诺(法国) 清教(英国) (德意志北部、 东北部) 东正教 天主教 16世纪宗教改革 加尔文教 基督教 公元1世纪产生 1054年分裂 路德教 英国国教 新 教 抨击教会，反对禁欲，提倡个性， 肯定人的价值、尊严，追求现世幸 福，探索人与自然奥秘，尚理性 文学艺术 具有新思想的学者文人 但丁 达·芬奇 莎士 彼特拉克 米开朗基罗 比亚 薄伽丘 拉斐尔 14世纪 文艺复兴 信仰得救、简仪式， 用民族语言，建民族 廉俭教会，建新教 天主教会(社会) 神学教授、国王 马丁·路德 加尔文 亨