13.2内能课件 2023-2024学年人教版九年级全一册物理

内 人教版九年级第十三章第2节 能 第1课时 温故知新 1.扩散现象表明分子在不断_______, 分子之间同时存在着______力和_______力； 2.在以往学习机械能中，物体由于运动而具有的能叫做______能，物体由于发生弹性形变而具有的能叫做__________能。 3.由已学过的机械能知识类比得出内能的概念：内能：构成物体的__________，其分子热运动的_______与分子______的______.内能的单位：________。 4.一切物体，都具有_______。同一物体，温度升高，内能 _______。 根据下列问题，阅读教材7~8页 新课导入 热是什么？ 内能 运动的台球具有动能 运动的分子具有分子动能 弹簧形变时产生相互作用力具有势能 分子之间有相互作用力具有分子势能 群学：通过课前独学，对子间相互交流下列问题： 1、为什么一切物体都具有内能？ 2、温度和内能之间有什么关系？ 3、你能说说内能与机械能的区别吗？ 一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 温度是影响内能的一个因素。 机械能与整个物体的机械运动情况有关；内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关。 内能的概念及影响因素 内能 内能 分子动能 定义：分子由于运动而具有的能。 物体温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大。 分子势能 分子间存在相互作用力而具有的能。 内能 概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。 一切物体都有内能。内能具有不可测量性。内能单位是焦耳（J）。 影响物体内能大小的因素：温度、质量、物态等。 例1:关于内能和温度，下列说法正确的是 （ 　） A．0℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高时内能增加 例2:下列说法正确的是（　　） A．-10℃的冰既没有机械能，也没有内能 B．静止的汽车一定没有机械能，但有内能 C．空中飘动的白云只有机械能，没有内能 D．静止的汽车可能没有机械能，但一定有内能 物体内能的改变 如何判断一个物体的内能有没有改变？ 同一个物体，温度升高时内能增加，温度降低时内能减少。 （无物态的变化） 群学：组内讨论分享问题答案 ， “取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？” 用火加热 太阳晒 反复弯折 在地上摩擦 锤子不断锻打 开水烫 这些方法可分为哪两类？ 内能的改变方式 物体内能的改变 物体内能的改变 热传递改变物体的内能 热传递的条件： 温度差 热传导 热对流 热辐射 物体内能的改变 热传递的过程： 高温物体放出热量，内能减少温度降低。 低温物体吸收热量，内能增加温度升高。 热传递改变物体的内能 热传递的结果： 末温相同 热传递的实质： 内能的转移，能的形式并未发生改变。 热传递是把内能从温度高的物体传递给温度低的物体，而不是由内能多的物体传递给内能少的物体。 热传递传递的是内能，不是温度。 热传递的方向： 高温 低温 物体内能的改变 热量 在热传递过程中,转移能量的多少叫热量。用符号Q表示。 定义： 单位： 焦耳（J）。 注意： 具有热量、含有热量 吸收热量、放出热量 热量只有在热传递过程中才有意义 理解温度、内能和热量的关系： （1）温度是状态量。同一物体温度升高，内能增加。 （2）内能是状态量。物体内能增加，温度不一定升高。（如：晶体熔化吸热，内能增加，温度不变） （3）热量是过程量。只能说“吸收”“放出”，物体吸收热量，内能增加。但物体内能增加，不一定吸收热量，也可能做功。 例3：（多选）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（　　） A．物体温度升高，它的内能一定增加 B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C．物体的温度越高，含有的热量越多 D．热传递过程中，热量总是从高温物体传递至低温物体 物体内能的改变 做功改变物体的内能 讨论此过程中能量的转化 物体内能的改变 做功改变物体的内能 对物体做功，物体内能增加 物体对外做功，物体内能减少。 做功的实质： 内能的转化 瓶中出现白雾，为什么？ 等效 例4：当迅速地来回拉绳子，克服摩擦对铜管______，过一会儿筒内的乙醚会沸腾，说明了乙醚的______升高，_______增加，当把塞子冲开后，乙醚蒸气的______减少，转化为塞子的_______。 例5：一根锯条的温度升高了，则（　　） A．一定是对该锯条做了功，使它的内能增加，温度升高 B．一定是对该锯条传递了热量，使它的内能增加，温度升高 C．对该锯条做功和传递热量，使它的内能增加，是不能同时存在的 D．对该锯条做功和传递热量，都可以使它的内能增加，温度升高 当堂检测 1.（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是