专题07 古诗词赏析-2023-2024学年七年级语文下册期中专项复习重点突破（辽宁专用）

专题07 古诗词赏析 1．【22-23七年级下·辽宁锦州·期中】 下面对王维的《竹里馆》和《相思》赏析有误的一项（   ） 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 相思 红豆生南国，春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思。 A．《竹里馆》中的写景写人都平淡自然，达到了“诗中有画”的高超境界。 B．《竹里馆》里的王维虽然“人不知”，但却有明月相伴，并不感到孤单。 C．唐诗中常用红豆来象征相思之情，但“相思”不只限于爱情，朋友之间也是有相思的。《红豆》此诗另有一名——《江上赠李龟年》，主要抒写的是对朋友的深情厚意。 D．《竹里馆》和《红豆》都是咏物抒情之作，都是王维创作的七言绝句，都表达了对亲人、爱人、友人无尽的思念。 2．【22-23七年级下·辽宁鞍山·期中】 阅读下面一首诗，完成小题。 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 下面对诗句的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．这首诗是唐代诗人王维晚年创作的一首五言绝句。“独”字刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．“明月来相照”运用拟人的手法，把一轮明月当成知己朋友，表现了诗人新颖而独到的想象力。 C．全诗用字造句平淡自然，俯仰间写景叙事清幽雅致，笔墨简淡，达到“诗中有画”的高超境界。 D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。 3．【2022八年级·辽宁·专题练习】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（    ） A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写花木兰翻山越岭奔赴战场的情景。 B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。 C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战、壮士十年后归来的情景。 D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示数量大。 4．【22-23七年级下·辽宁大连·期中】 阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗的“洛城”即作者故乡，乙诗的题目“春兴”指因春天的景物而触发的感情。 B．甲诗紧扣“闻”字抒写闻笛的感受。乙诗中“春”贯串全诗，触发乡思，引动乡梦。 C．甲诗中的“折柳”指《折杨柳》，是汉代乐府曲名。乙诗中的“流”写出莺鸣声婉转。 D．甲诗中的“何人不起故园情”， 不言“我”，却更见“我”思乡之切。乙诗中 “又”字不但透露出乡思的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。 5．【20-21七年级下·辽宁鞍山·期中】 阅读下面两首诗，完成后面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《春夜溶城闻笛》一诗紧扣一个“闻”字，书写自己闻笛后的感受，运用想象和夸张，感情真挚又有余蕴，令人回味。 B．“春兴”诗题即诗眼，抒写因春天的景物而触发感情，统领全诗。 C．武诗借用梦境，李诗中“折柳”二字一语双关，既指曲名《折杨柳》，也暗指诗人的客愁相思。 D．两首诗感情浓烈，都表达了沉重的思乡之情。 6．【22-23七年级下·辽宁葫芦岛·期中】 阅读下面的古诗，完成小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 杨柳枝词 刘禹锡 城外春风吹酒旗，行人挥袂日西时。 长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。 对这两首诗理解分析不恰当的一项是（   ） A．《杨柳枝词》运用写意式的笔法简练地勾勒出一幅“风吹旗动”“夕阳西下”“折柳送别”的优美画面，创造出恬静、淡远而又情深的美妙意境。 B．《春夜洛城闻笛》扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛的感受，运用夸张和反问的修辞手法，突出思乡之情尤重。 C．“何人不起故园情”，游子怀念故园的感情最初就是明朗、强烈的，因闻笛声而更加浓重。 D．“柳”谐音“留”，古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。两首诗都借“折柳”表达惜别盼归之意。 7．【21-22七年级下·辽宁沈阳·期中】 阅读下面古诗，完成小题。 春夜洛城闻笛（李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 对这首古诗理解和分析不恰当的一项是（    ） A．