第1课 文明的产生与早期发展 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

导入新课 左边两幅图片,反映了原始农业和畜牧业产生的情景。农业和畜牧业的产生对人类文明出现的根本性意义在于：人类从食物采集者变成生产者，有了稳定的食物来源。西亚、南亚和中国等地农业与畜牧业的产生，也推动了社会分工和文明的产生。 第1课 文明的产生与早期发展 第一单元 古代文明的产生与发展 《中外历史纲要（下）》 时空定位与阶段特征 【时空定位】 【阶段特征】 世界各区域文明产生和发展,并呈现多元面貌。 1.古代时期：社会分工的发展和劳动生产率的提高,促使阶级、国家和文字产生,人类 迈入文明时代。受历史环境影响,古代文明表现出明显的多元特征。 2.中古时期：5—15世纪，一方面,明显呈现出文明多元性的特点；另一方面,这些文 明成就对当时的世界文明交流及后来文明的发展均提供了丰富的借鉴。 一、人类文明的产生 思考：何谓“文明” 大致说来,历史论著中的“文明”概念,有以下几种不同的用法。第一,用“文明”来划分社会发展阶段,形成与“野蛮时代”相续并相对的“文明时代”的提法。第二,接受早期人类学的观念,把人类社会和文化的演化区分为“蒙昧、野蛮、文明三个阶段,以“文明”为更高级的阶段。第三,把“文明”作为人类的生活方式,侧重生产活动、技术形态、艺术成就和宗教信仰等。第四,用“文明”界定人类共同体的特征,也就是把基于具体地域的具有相对复杂的行为、制度和观念体系的人群视为一个共同体,同“社会”的含义相近。第五,把“文明”作为“文化”的近义词或同义词使用,或者是以“文明”对“文化”进行归类,通常是把若干相近的文化归入一种文明,如西欧文明、拉美文明、撒哈拉以南的非洲文明;也有学者着眼于文化的阶段和等级,把较高级的文化称作“文明”。第六,侧重历史书写方式,把有文字记载的历史称作“文明史”。不过,历史写作中”文明”的这些用法之间并非泾渭分明,而经常是纠缠交错的。更直白地说,历史学界习惯于混用不同意义上的“文明”概念。更大的困扰也许在于,“文明”概念还天然包含着价值、道德和意识形态的意涵,这使得历史学家在使用这个概念时随处都可能遇到陷阱。 ——摘自李剑鸣:《文明的概念与文明史研究》,《华中师范大学学报(人文社会科学版）》2016年第1期 “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 世界主要文明发源地和农业与畜牧业的起源 观察思考：农业起源于哪些地区？有哪些作物？ 前1万~前9千年，西亚出现农耕 西亚：大麦、小麦、豆； 中国：水稻、粟；中南美洲：玉米和南瓜； 印度：芋头 6 观察思考：世界主要文明发源地有哪些？地理位置有何特点？ 中国文明 约BC2070年 古代两河流域文明 约BC4000年 古印度文明 约BC2300年 古埃及文明 约BC3500年 古希腊文明 约BC800年 ◎古代主要文明示意图 7 思考：古代主要文明与农业、畜牧业起源有何关系？ ◎古代主要文明示意图 一、人类文明的产生 ◎世界主要文明发源地和农业与畜牧业的起源 农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提 8 农业和畜牧业产生 剩余产品 私有制和剥削产生 阶级 产生 生产力的发展 阶级矛盾部落战争 政府、军队等强制机关产生 国家形成 文字出现 记事和管理的需要 人类文明产生 根本原因 前提 重要标志 定居生活 早期城市 一、人类文明的产生 二、古代文明的多元特点 地理环境 产生发展 成就 政治 文化 西亚 文明 古埃及 文明 古印度 文明 古希腊 文明 前3500年左右： 约前2900年： 前18世纪： 幼发拉底河、底格里斯河提供充足的水源 前3500年左右： 前3100年左右： 前3千纪： 前6世纪： 前2千纪： 前8--前6C： 尼罗河定期泛滥，利于农业生产发展 印度河平原； 恒河雨水丰沛，植被茂盛 巴尔干半岛和爱琴海部分岛屿多山少平原 由一系列城市国家到统一 君主专制，奴隶制 《汉谟拉比法典》 君权神授 由分裂到统一 君主专制 较为完善的官僚体系 君权神授 一系列国家，分裂； 等级森严的种姓制度 佛教 《摩柯婆罗多》 《罗摩衍那》 数学、天文、历法 小国寡民的 城邦民主制 文学 历史学 哲学 楔形文字 《吉尔伽美什》 洪水和方舟传说 60进位制 神话和文学传说 象形文字、莎草纸 太阳历 金字塔 多元特征 独立发展 ◎世界上最古老的文字：楔形文字 ◎世界上最早的史诗：《吉尔伽美什》 ◎ 发明战车和车轮 ◎ 洪水和方舟传说 二、古代