3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

情境感悟 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……？ 少年负壮气 奋烈自有时 这一节课就让我们一起走进今天的课题---青春飞扬，一起探索青春的力量！ 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 1 第三课第一节 学习目标 道德修养: 培养自信自强的品质，做到自尊自爱; 健全人格: 认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量; 责任意识: (1)充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值; (2)知道自信和自强对于成长的意义，学会担当国家责任。 教学重点：培养自信心和自强精神; 教学难点：建立自信心和培养自强精神的方法。 自主学习 要求：阅读教材P23-27，在课本上标记问题要点。（3分钟） （1）青春的我们有哪些成长的渴望？ （2）如何应对青春的渴望？ （3）青春的探索为什么需要自信（自信的作用）？ （4）如何做到自信？ （5）自强的作用及具体做法？ 4 有人说：人生是一首诗，当你拥有它的时候，你并未读懂它，当你读懂它的时候，它已经离你远去了，你们猜猜这首诗的名字是什么？ 青春 雨果曾经说过：谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天，我们回首来时的路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：谢谢你，再见！ 新课导入 5 第一部分 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla imperdiet volutpat Part1 成长的渴望 6 7 看视频：请看在自信自强的品质助攻下，他取得了什么样的成就，说说自信自强有什么作用？ 感受少年陈时鑫的少年意气 唯一考上县城初中的我： 回家务农OR每天走读十几公里？ 15岁的抉择： 回家务农Or离家三百里读书？ 外面的世界很广阔，一定要出去看一看。 立自强志， 强中国芯！ “通过读书改变命运，依靠自己实现自我发展” 对外界的憧憬 对未来的规划 对理想的探索 踌躇满志 意气风发 8 1．青春的我们有哪些成长的渴望？P24 青春的我们对未来更加憧憬，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 课堂笔记 少年时就立志编写优秀的史书 12岁寻求真理改良祖国的愿望 12岁“为中华崛起而读书” 9岁萌发寻求正义、平等的思想 如何实现成长的渴望 有不同的憧憬，形成不同的理想， 胡豪说：“小时候因为家里穷，看着别的小朋友骑自行车，自己很羡慕，也想拥有一辆，所以骑行成了他的梦想。” 胡豪出生在宿城区中扬镇，初中毕业之后来到苏南一些城市打工赚钱，在30岁生日时，他有了一定积蓄，决定实现自己的梦想—骑行走完全国。胡豪骑着自行车、带着中国地图环游全国，从东北的原始大森林，到西部的茫茫大漠，从冰雪北国，到南方的海水沙滩，都留下了胡豪骑行的身影... 骑行10万公里...3年多的坚持，他圆满完成了当初定下的旅行计划。 确立梦想 规划路径 为之努力 探究一 成长的渴望 如何实现成长的渴望 思考：胡豪是如何实现他的成长的渴望的？ 规划青春路径， 思考自己如何走过青春之路。 培养一项运动技能 每个月读一本名著 经常参加志愿服务 利用假期外出旅游 如何实现成长的渴望 课堂笔记 问题2.面对成长的渴望，我们应该怎么做？P24 形成不同理想 规划青春路径 思考青春之路 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 面对成长的渴望，规划青春路径是第一步，还需要不断积攒飞翔的力量。 梦想 现实 规划 √ 空想 × 行动 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla imperdiet volutpat Part2 飞翔的力量 14 飞 翔 的 力 量 教学目标 探究分享 赏图片，答问题：结合P25 “探究与分享” 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到的词语写上去。 自信 自强 规则 宽容 自尊 激情 拼搏 自立 诚信 奋斗 进取 善良 探究与分享 一位冬季运动分析博主发布了一段“谷爱凌冬奥预测”的视频，该博主的初衷是希望大家降低对谷爱凌的期待值，不要以“三金”来要求谷爱凌，以防到时候谷爱凌没达到大家期望而遭到“网暴”。 没想到，这个“保护性”预测被谷爱凌本人看到后，知道博主是好意，“青蛙公主”委屈地评论道“你为什么对我没有信心”，并配上了笑哭