第3课《回忆鲁迅先生（节选）》导学案 2023—2024学年统编版语文七年级下册

第3课 回忆鲁迅先生(节选) 学案 学习目标 1. 理清文章的思路,整体把握文章。 2. 学习精读的方法,在了解大意的基础上,把握关键语句、段落,通过品读、赏析,品味其含义和表达妙处。 3. 学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。 学习重难点 教学重点:学会精读的阅读方法。 教学难点:通过选取典型事例(细节)、叙议结合、对比、衬托等手法写出人物精神。 一、自学指导——预习与交流 (夯实基础知识) 任务一 字词清单 读准字音 咳嗽( ) 调羹( ) 阖( ) 抹杀( ) 揩( ) 忧郁( ) 喘( ) 腻( ) 校对( ) 悠然( ) 辨清字形 喘( )喘气 揩( )揩油 踹( )踹倒 楷( )小楷 湍( ) 湍急 谐( )和谐 理解词语 抹杀: 。 眼睛不济: 。 揩: 。 调羹: 。 校对: 。 忧郁: 。 草率: 。 悠然: 。 深恶痛绝: 。 任务二 文学常识 作者简介 萧红(1911—1942),原名 ,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。代表作有小说 等。 二、自学指导——合作与探究 任务一 感知形象特 第3课 回忆鲁迅先生（节选） 学案 学习目标 1. 理清文章的思路，整体把握文章。 2. 学习精读的方法，在了解大意的基础上，把握关键语句、段落，通过品读、赏析，品味其含义和表达妙处。 3. 学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。 学习重难点 教学重点：学会精读的阅读方法。 教学难点：通过选取典型事例（细节）、叙议结合、对比、衬托等手法写出人物精神。 一、自学指导——预习与交流 （夯实基础知识） 任务一 字词清单 读准字音 咳嗽（ké sou） 调羹（tiáo ɡēnɡ） 阖（hé） 抹杀（mǒ） 揩（kāi） 忧郁（yōu yù） 喘（chuǎn） 腻（nì） 校对（jiào） 悠然（yōu） 辨清字形 喘（chuǎn）喘气 揩（kāi）揩油 踹（chuài）踹倒 楷（kǎi）小楷 湍（tuān） 湍急 谐（xié）和谐 理解词语 抹杀：一概不计，完全勾销。也作“抹煞”。 眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。 揩：擦，抹。 调羹：南方方言,普通话叫勺子或汤匙。 校对:按原稿核对抄件或付印样张,看有没有错误。 忧郁：忧愁苦闷。 草率：轻率，不慎重，含贬义。 悠然：安闲、闲适的样子。 深恶痛绝：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深，很，十分。恶，厌恶。痛，痛恨。绝，极点。 任务二 文学常识 作者简介 萧红（1911—1942），原名张迺（nǎi）莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 二、自学指导——合作与探究  任务一 感知形象特征 文中作者回忆了鲁迅先生的14个片段，这14个片段就像一张张照片，将一个生活化的鲁迅先生展现在读者面前。试梳理并概括每个片段的内容，说说它们分别表现了鲁迅先生怎样的形象特征，再完成学习任务单。 学习任务单 生活片段 形象特征 片段1：鲁迅先生明朗的笑声 乐观爽朗、平易近人 片段2：鲁迅先生①__________________________ 干练敏捷、干脆利落 片段3：鲁迅先生待客和饮食情况 热情周到，尊重妻子 片段4：鲁迅先生和“我”开玩笑 幽默风趣 片段5：天气放晴，鲁迅先生会心的笑 乐观爽朗、平易近人 片段6：鲁迅先生②__________________________ 关爱青年，严格要求 片段7：鲁迅先生对自己的原稿、校样满不在乎 ③__________________________ 片段8：鲁迅先生的妻子许先生是忙碌的 辛勤、忙碌 片段9：夜里看完电影，鲁迅先生坐在路边等车 先人后己，平静慈祥 片段10：鲁迅先生的休息方式——坐在椅子上翻一翻书 热爱工作，珍惜时间 片段11：鲁迅先生陪客人到深夜和彻夜工作 真诚待人，忘我工作 片段12：鲁迅先生亲自验证海婴的鱼丸是否新鲜 ④__________________________ 片段13：鲁迅先生包书整整齐齐 一丝不苟、认真细致 片段14：鲁迅先生带病拼命工作 鞠躬尽瘁，死而后已 ［参考答案］①走路很轻捷 ②认真展读青年的来信 ③淡泊名利，不拘小节 ④尊重孩子，实事求是 ◎写海婴，写许先生，跟写鲁迅先生有什么关系？ 写许先生 劝客人再坐一会儿 讲述她读书时的一些经历 忙碌 写海婴 用包饺子的面饼做船和小鸡 等车时不安地来回乱跑 嚷嚷丸子不新鲜 这是侧面描写。通过写许先生，丰富了文章的内容，既体现了许先生贤内助的形象，也从侧面表现了鲁迅先生的热情好客和忙碌。通过描写海婴的片段来烘托鲁迅先生对