4.3.1 呼吸道对空气的处理 学案-2023-2024学年人教版生物七年级下册
2024-03-21
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普通
内容正文：
《呼吸道对空气的处理》学案
【学习目标】
1.概述人体呼吸系统的组成；
2.说出呼吸道的组成及作用；
3.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，形成关注环境中空气质量的意识。
【学习任务】
一、深入情境，探索未知
观看视频《婴儿出生后为什么嗷嗷哭？》积极探索与思考，初步了解“呼吸道和呼吸道系统”。
2、 自主学习：认识呼吸系统的组成
3、 合作探究：呼吸道的作用
1. 观看视频
2. 小组合作一：呼吸道有什么结构能保证气体通过？
3. 小组合作二：鼻毛的作用？
4. 小组合作三：粘液的作用？
5. 小组合作四：毛细血管的作用？
6. 小结：呼吸道的作用？
4、 学以致用：
阅读课本P41-P42页， 思考以下问题
1. 有了呼吸道人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
2. 痰是怎样产生的？为什么不能随地吐痰？
3. 北欧冬天很冷，北欧人的鼻子和赤道附近人的鼻子有什么特点，为什么？
4. 哮喘是哪个部位受感染或过敏引起的？
5、 链接生活：
孔子言：食不言，寝不语，你认为有道理吗？
6、 知识拓展：
声音是如何产生？
7、 实践应用
1. 在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
2. 人在感冒时，为什么常常会感到鼻塞、呼吸不畅？
3. 新冠肺炎是一种因为新型冠状病毒感染引起的肺炎，请说一说新冠病毒从外界到达发病部位的“旅程”。
4. 日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如不要随地吐痰、吃饭时不要大声高声叫或尖叫。请利用本节课所学的知识，分析为什么要这样要求？
8、 练习：《学考精练》第18-19页基础达标
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