第1课《邓稼先》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级下册

教学设计 课题 1 邓稼先 教 学 目 标 知识和 能力 通过小标题整体把握课文内容,理清各部分的关系。 方法与 过程 学习精读方法,抓住重点句段,理解文章丰富的内涵,体会作者情感。 情感态度价值观 学习邓稼先高尚的品格,坚强的意志和鞠躬尽瘁,死而后已的无私奉献精神,争做一个大写的人。 教学重点 把握课文在语言表达方面的特色,体会其表达效果。 教学难点 理解邓稼先的成就和襟怀,把握课文的思想内涵。 教学准备 教师 多媒体 学生 文献资料 课堂教学程序设计 设计意图 第一课时 一、课前预习 1.读准下列生字 宰割( ) 筹划( ) 彷徨( ) 仰慕( ) 难堪( ) 日曛( ) 选聘( ) 勒功( ) 兽铤( ) 懈怠( ) 开拓( ) 交瘁( ) 萦带( ) 元勋( ) 孕育( ) 2.填对下列成语 可歌可( ) 锋芒( )露 当之无( ) 马革( )尸 妇( )皆知 鞠躬尽( ) 家( )户晓 ( )为人知 3.解释下列词语 ①可歌可泣: ②元勋: ③鞠躬尽瘁,死而后已: ④当之无愧: ⑤家喻户晓: ⑥截然不同: ⑦马革裹尸: ⑧层出不穷: 4.文体介绍。 人物传记是 的一种实用文。一般有两类,一类是 ,一类是 。传记最大的特点就是“ ”。传记可繁可简,一般按 顺序来记叙. 5.邓稼先简介 邓稼先从小就有爱国情怀。1937年,震惊中外的“七七事变”爆发了,日本侵略者遍布京城。13岁的邓稼先