3.1 青春飞扬 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬 核心 素养 道德修养：树立正确的审美观和价值观，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 健全人格： 1.能从容面对青春期的生理和心理变化。 2．正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 责任意识： 1.了解青春期的一些基本的生理和心理常识。 2．了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 3．学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾，促进生理和心理协调发展，做一个阳光的少年。 重 难点 素养导航 教学重点：飞翔的力量，自信、自强的意义。 教学难点：辩证地看待青春；青春的探索需要自信和自强。 自学导航 阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 2.面对成长的渴望，我们应该怎么做？ 3.青春的探索为什么需要自信？ 4.怎样获得自信？ 5.自强的重要内容和要求？ 6.为什么要自强？ 3 01 成长的渴望 4 你还会用哪些词语描述青春？ 纠结 梦想 莽撞 青涩 遗憾 激情 美好 成长 勇气 憧憬 独立 自由 热情 活力四射 … 青春的我们有哪些成长的渴望？ 1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（p24） ①我们年少气盛，对未来更加憧憬和向往 ②我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 趁着青春年少，你想去做哪些事情呢？ 经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院； …… 有人说，想法归想法，小孩子就爱胡思乱想 有人说，不少年轻时的想法最终的以实现。 对于上述说法你怎么想呢？ 少年时就立志编写优秀的史书 12岁寻求真理改良祖国的愿望 12岁“为中华崛起而读书” 9岁萌发寻求正义、平等的思想 如何实现成长的渴望 有不同的憧憬，形成不同的理想， 规划青春路径， 思考自己如何走过青春之路。 培养一项运动技能 每个月读一本名著 经常参加志愿服务 利用假期外出旅游 如何实现成长的渴望 课堂笔记 问题2.面对成长的渴望，我们应该怎么做？P24 形成不同理想 规划青春路径 思考青春之路 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 面对成长的渴望，规划青春路径是第一步，还需要不断积攒飞翔的力量。 梦想 现实 规划 √ 空想 × 行动 二、飞翔的力量 想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 　站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量 激情 自信 自尊 自强 规则 宽容 ……. ……. 人必须有自信，这是成功的秘密。 卓别林 人必须要有耐心，特别是要有信心。 居里夫人 不可能这个字，只在愚人的字典中找得到。 拿破仑 决心就是力量，信心就是成功。 列夫·托尔斯泰 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 李嘉诚 青春的探索需要自信。 自信者的风采 自信的外交官 自信的航天员 自信的解放军 直视眼睛 大方得体 大大咧咧 永不服输 外向开朗 干劲十足 会主动担当 结合自身经历，说一说自信者在言谈、举止、性格、为人处世等方面的风采 善于表达 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的 信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 　3、为什么青春的探索需要自信/自信的意义？ ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持， ③能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 霍金是一个渐冻症病人，在霍金在牛津大学的最后一年，他发现了自己的行动变得笨拙，而在剑桥大学，说话更是含糊不清。面对疾病，就用特别的方法来表达，最终霍金凭借自己的努力获得了巨大的成就，成为了现代最伟大的科学家之一。 贝多芬是一个命运多舛的音乐家，出生的家庭环境不好，不仅贫困，而且父母关系不好，这造成了贝多芬孤僻的性格。除了家庭的悲惨以外，最大的不幸应该耳聋了，但是却让贝多芬更加热爱音乐，作曲的时候，贝多芬将细木棍咬住，借助木棍来感受钢琴的震动，著名的《命运交响曲》也是在这种情景下创造出来的。 自强 自强 　 小王从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次，为此，小王非常自卑。然而，升入初中后，他勇于正视不足，并积极付诸行动。课上他积极举手发言；课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达能力的机会，都不放过……几个月后，在班级举行的演讲比赛中，他获得了第一名。 思考：小王因什么而自卑，又因什么而在演讲比赛中获得了第一名？ 提示：小王因从小说话结巴而自卑。经过自