图形的放大和缩小（课件）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

图形的放大与缩小 R·六年级下册 缩 小 放 大 放 大 放 大 生活中你还见过有哪些是物体放大的现象？哪些是物体缩小的现象？ 学习单 1.画一画：先按4：1把下面的图形放大，在 把放大后的图形按1：2缩小。 2.说一说：三个三角形在放大和缩小的过程中，什么变了？什么没变？ 按4:1放大是什么意思？ 按1：2缩小是什么意思？ 大小变了 形状没变 内角没变 对应线段比相等 对应角相等 观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？ 小组讨论 1.图形各边扩大了几倍？ 2.三角形的斜边扩大了几倍？ 3. 图形的周长扩大了几倍？ 4.图形的面积扩大了几倍？ 1、把一个图形按4：1放大，就是把每条边放大（ ）倍。 2、把一个图形的每条边缩小到原来的 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形的（ ∶ ）的比缩小。 3、把一个图形按1：2缩小，现在每条边是原来的（ ） 。 4.自己选定比例画图形，把三角形A放大后得到三角形B，再把三角形B缩小后得到三角形C。 观察三角形A和B，它们的面积有什么变化？面积与边长是按相同的比变化的吗？ 5.画一画，填一填。 （1）把正方形A按3:1放大，得到正方形B,画出正方形B。 （2）把正方形B按1:2缩小，得到正方形C，画出正方形C。 20：1 1：3 3：10 4：1 25：3 4：5 7：1 1：20 1000:1 25：2 下面哪些比表示把图形放大 按2∶1画出放大后的平形四边形。 按1∶2画出缩小后的圆。 课堂小结 同学们，这节课你们有哪些收获呢？ Lavf58.29.100 $$