概率与统计解答题专项练习——2024届高三数学二轮专题复习

2024-03-21
| 2份
| 30页
| 1214人阅读
| 19人下载

内容正文:

2024年高三解答题概率与统计专项练习(1) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1、 解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 1.甲、乙两名同学进行羽毛球比赛,记每次发球到该球结束为一个回合,他们约定:发球方赢球后得1分并发下一个球,另一人得0分,发球方输球后不得分,对方得1分,然后交换发球 (1)连续三个回合中,第一回合由甲同学发球,求甲同学得分比乙同学多的概率; (2)比赛进入决胜局,已知两同学得分均为15分,在接下来的比赛中,甲同学先发球,若甲乙两名同学比赛了四个回合且一方比另一方多2分,则比赛结束,求甲同学获得比赛胜利的概率. 2.世界杯小组赛中,A,B,C,D四支球队被分到同一组进行循环赛(每两队间进行一场比赛,获胜的球队积3分,平局两队各积1分,落败的球队积0分).已知四支球队实力相当,每支球队在每场比赛中胜,负,平的概率分别为0.4,0.4,0.2. (1)求A队踢完三场比赛后积分不少于6分的概率; (2)求四支球队比完后积分相同的概率. 3.11分制乒乓球比赛,每赢1球得1分,当某局打成10:10平后,每球交换发球权,先多得2分的一方获胜,该局比赛结束.已知甲乙两位同学进行11分制乒乓球比赛,双方10:10平后,甲先发球、假设甲发球时甲得分的概率为0.5,乙发球时甲得分的概率为0.4,各球的结果相互独立. (1)求事件“两人又打了2个球比赛结束”的概率: (2)求事件“两人又打了4个球比赛结束且甲获胜”的概率. 4.某企业为改变工作作风,树立企业形象,开展了为期半年的行风整治行动,现需要对整顿之后的情况进行问卷调查,随机从收回的有效问卷中抽查100份,根据这100份问卷的评分,绘制频率分布直方图(如图所示),样本数据分组区间为,,,,. (1)估计评分的平均数和中位数(结果保留四位有效数字); (2)用分层抽样从和抽取5人,然后从这5人中选取3人进行进一步调查,求这3人中只有1人来自的概率. 5.在中学生综合素质评价某个维度的测评中,分优秀、合格、尚待改进三个等级进行学生互评.某校高一年级有男生500人,女生400人,为了了解性别对该维度测评结果的影响,采用分层抽样方法从高一年级抽取了45名学生的测评结果,并作出频数统计表如下: 表一:男生 男生 等级 优秀 合格 尚待改进 频数 15 5 女生 等级 优秀 合格 尚待改进 频数 15 3 表二:女生(1)求,的值; (2)从表一、二中所有尚待改进的学生中随机抽取3人进行交谈,记其中抽取的女生人数为,求随机变量的分布列及数学期望; (3)由表中统计数据填写列联表,并判断是否有90%的把握认为“测评结果优秀与性别有关”. 男生 女生 总计 优秀 非优秀 总计 45 参考公式:,其中. 参考数据: 0.01 0.05 0.01 2.706 3.841 6.635 6.为促进更多人养成良好的阅读习惯,某小区开展了“我读书,我快乐”的活动.为了解小区居民最近一个月的阅读时间(单位:小时),随机抽取个居民作为样本,得到这个居民的阅读时间,整理得到如下数据分组及频数、频率分布表和频率分布直方图: 分组区间 频数 频率 合计 (1)求出表中,及图中的值; (2)若本小区有人,试估计该小区阅读时间在区间内的人数; (3)在所取样本中,从阅读时间不少于小时的居民中,按分层抽样的方法选取人,并从这人中选人去参加社区知识竞赛,求至多有人阅读时间在区间内的概率. 7.某果园试种了 两个品种的桃树各10棵,并在桃树成熟挂果后统计了这20棵桃树的产量如下表,记两个品种各10棵产量的平均数分别为和,方差分别为和. (单位/kg) 60 50 40 60 70 80 70 30 50 90 (单位/kg) 40 60 50 80 80 50 60 20 80 70 (1)分别求这两个品种产量的极差和中位数; (2)求,,,; (3)果园要大面积种植这两种桃树中的一种,依据以上计算结果分析选种哪个品种更合适,并说明理由. 8.某商超通过产品、价格、渠道和促销等各种营销策略,销售业绩得到不断提升,商超利润也有较大的攀升,经统计,该商超近7周的利润数据如下: 第周 1 2 3 4 5 6 7 商超利润(单位:万元) 32 35 36 45 47 51 55 (1)若关于具有较强的线性相关关系,求关于的线性回归方程,并预测该商超

资源预览图

概率与统计解答题专项练习——2024届高三数学二轮专题复习
1
概率与统计解答题专项练习——2024届高三数学二轮专题复习
2
概率与统计解答题专项练习——2024届高三数学二轮专题复习
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。