1.2声音的特性 练习课件--- 2023-2024学年华东师大版科学八年级下册

第1章　声 2　声音的特性 1. 人耳所能判断的声音 　强弱　⁠的程度称为响度。声音的响度与声源振动的 　幅度　⁠（称为振幅）有关，振幅越大，响度越 　大　⁠。声音的响度用声强级中的 　分贝　⁠这个单位表示，符号为 　dB　⁠。 2. 示波器显示屏上的水平轴表示 　时间　⁠，纵轴表示声音的 　强弱　⁠。 3. 物体单位时间内振动的次数叫做 　频率　⁠，可以用 　赫兹　⁠这个单位表示，符号为 　Hz　⁠。人耳能听到的声音的频率范围通常为 　20　⁠～ 　20000　⁠Hz。音调与发声体振动的 　频率　⁠有关，物体振动 　频率　⁠越高，音调越 　高　⁠。 强弱 幅度 大 分贝 dB 时间 强弱 频率 赫兹 Hz 20 20000 频率 频率 高 4. 正是由于人的嗓音 　音色　⁠的不同，才使我们能够容易地区分出熟人的声音。 5. 当声波的频率大于 　20000　⁠Hz时，这种声波就叫超声波。医学上使用的超声波诊断仪，就是利用了超声波在不同物质中 　吸收　⁠和反射的本领不同的性质制成的。当声波的频率低于 　20　⁠Hz时，这种波就叫次声波。 音色 20000 吸收 20 1. （2022·上海）“请勿大声喧哗”是指控制声音的（　A　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率 2. （2022·恩施）甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（　B　） A. 甲响度小 B. 甲音调低 C. 乙振幅大 D. 乙声速小 A B 3. 在描述声音的特性时，下列成语中与其他三个所指特性不同的是（　C　） A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 曲高和寡 D. 鼾声如雷 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. （2023·泉州二模）我国的音乐发展历史悠久，古谱以“宫、商、角、徵、羽”五音组成，类似现代简谱中的“1（　Do　）、2（　Re　）、3（　Mi　）、5（　Sol　）、6（　La　）”。五音反映的声音特性是（　B　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音速 B 5. 学校举行防震逃生演练时，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，人在奔跑后，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉搏频率较高，这种频率的声波称为 　次声波　⁠（填“超声波”或“次声波”）。 次声波 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. 观察下列声音波形图， 　A、B、D　⁠的音调相同， 　A、B、C　⁠的响度相同。（填字母） A B C D A、B、D A、B、C 7. 两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是 　音调　⁠高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的 　响度　⁠不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的 　音色　⁠不同。 音调 响度 音色 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. 科学家在研究大象之间的交流时，发现大象会发出一种人耳听不见的声音。把这种声音先用录放机录下来然后快速播放，人耳就能听到大象交流时发出的声音。这说明（　B　） A. 这种声音是超声波 B. 这种声音是次声波 C. 大象根据声音的响度辨别同伴 D. 大象根据声音的频率辨别同伴 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9. 如图所示，把一个装有少量水的杯子放在桌面上，用一只手按住底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音。下列关于水杯发声的说法，正确的是（　D　） A. 声音是由杯中空气振动产生的；杯中水量越少，音调越低 B. 声音是由杯中空气振动产生的；杯中水量越多，音调越低 C. 声音是由杯和水振动产生的；杯中水量越少，音调越低 D. 声音是由杯和水振动产生的；杯中水量越多，音调越低 第9题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10. （2022·常德）学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（　D　） A. “水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的 B. 敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同 C. 敲击同一个瓶子，用力越大响度越大 D. “琴声”通过水传播到小芳的耳朵里 第10题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. 如图所示为一种超声驱狗器，将它对着狗打开开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。下列分析正确的是（　B　） A. 人什么也没听见，是因为驱狗器发出声音的响度小 B. 人什么也没听见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C. 人什么也