4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

4.1青春的情绪 第四课 揭开情绪的面纱 1.政治认同：通过案例践行社会主义核心价值观，增进中华民族认同感和文化自信。 2.道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，养成文明礼貌，相互尊重、助人为乐、遵纪守法等的道德要求，做一个好公民。 3.法治意识：通过案例辨析，视频解说等环节，树立学生的道德与法治意识。情绪的一时失控可能会造成严重的后果。 4.人格修养：通过了解情绪的种类和特点等，形成热爱生活、积极进取，具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。 5.责任意识：明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确的处理突发情况。 核心素养目标： 教学重点：情绪产生的原因和影响。 教学难点：正确认识青春期的情绪特点。 自主学习 1.情绪的类型有哪些? 2.影响情绪的因素? 3.情绪对人的影响（作用）？ 4.青春期的情绪有哪些特点？ 5.怎样正确对待青春期情绪特点？ 1、情绪的种类 下面场景中你的情绪反应怎样？ 在2024年世界游泳锦标赛游泳项目男女4X100米自由泳接力决赛中，夺得冠军，同时打破亚洲纪录。 2月25日，南京居民楼火灾事故死亡人数增至15人。 体育领域的“老虎” 杜兆才被公诉。经查，他利为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额特别巨大。 地震中房屋倒塌的视频看完令人“头皮发麻”。 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 ★1.情绪的类型和成分。P35 （1）类型（情绪是复杂多样的） ①基本情绪：喜、怒、哀、惧等 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等 （2）成分 内在体验、外显表情、生理激活 6 2、影响情绪的因素 1 3月9日 今天考试希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。 1 3月10日 1 3月12日 1 3月13日 昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉~ 无病一身轻呀！考试成绩出来了，有些题目由于粗心大意丢了分，同学嘲笑我笨，爸爸妈妈责怪我，我很伤心…… 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！ 思考：结合以上场景想一想，我们的情绪受到哪些因素影响呢？ 事情的预期 生理周期 舆论氛围 自然环境 小亮的一天： ★2.影响情绪的因素有哪些？P35 ①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等 ②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 8 探究三：情绪对人的影响 情境一 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题政正并写在作业本上，心里感觉舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头很足。 情境二 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 正面情绪的影响 负面情绪的影响 结合上述情境，谈谈你对情绪的认知。 ★3.情绪的作用？ 2.情绪影响身体健康和智力发挥。（补充） ①影响着我们的观念和行动。 ②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 10 第二目 情绪的青春色调 视频材料：课间小动作，情绪失控持刀刺伤同学 （1)视频中的学生反应体现了青春期的情绪有什么特点？ (2)视频给我们什么启示？ 4、青春期的情绪特点 （1）情绪反应强烈：激情、冲动、急风暴雨 （2）情绪波动与固执：不稳定、顽固、长时间不能摆脱 （3）情绪的细腻性：细致、丰富、加入主观因素 （4）情绪的闭锁性：掩饰、不愿意向别人表露 （5）情绪的表现性：从众、表演痕迹 自主阅读p36页相关链接，并划出关键词 陈玲和芳芳是好朋友，一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情的喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦，怎么不理我？还好朋友呢？ 进了教室，正赶上数学课代表发作业本，芳芳冲着刚进教室的陈玲说。没办法，又是满分，陈玲打开自己作业本，看到两个鲜红的“×”。不由暗想神气什么？ 开心 失落 生气 嫉妒 热情和喜悦 烦恼和担忧 5、怎样正确对待青春期的情绪 （1）善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 （2）学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。 课堂小结 青春的情绪 情绪面面观 情绪的青春色调 1.人的情绪有哪些类型？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.情绪的作用有哪些？ 4.青春期的情绪有什么特点？ 5.如何正确面对青春期的情绪？ 1、“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情