新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第2天）- 备战2024年新高考语文二轮复习晨读晚练60天（全国通用）

新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第2天） 晨 读 一、默写过关 （一）背诵《劝学》（节选） （二）情境型默写 （1）通过螃蟹的例子表明，人一事无成的原因的句子（ ），（ ）。 （2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ （ ），（ ）。” （3）《荀子·劝学》中的“故木受绳则直，金就砺则利”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 （4）《劝学》中强调了积累的重要性,以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“（ ），　（ ）,（ ）”的观点。 （5）表明水深才会有龙的两句（ ），（ ）。 （6）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“（ ），　（ ）”来形象论述积累的重要性。 （7）荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是:（ ），　（ ）。 （8）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“（ ），　（ ）”。 （9）很直的木头可以做成轮子，比喻学习可以改变自身的两句（ ），　（ ）。 （10）劣马也可以行千里，强调坚持的重要性的两句（ ），　（ ）。 （11）用骏马的例子，说明学习不可以一蹴而就（ ），　（ ）。 （12）《荀子·劝学》中开篇就提出了中心论点，即“学不可以已”，在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成常用成语的句子是：（ ），（ ）。 （13）学习是为了打磨自己，就如雕刻一下子就放弃，是不会成功的（ ），　（ ）。 （14）韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“青,（ ），　（ ）”观点相同。 （15）刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子 《劝学》中的“青，（ ），　（ ）。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 （16）《劝学》中写蚯蚓身体柔弱，但只要用心专一，就能（ ），　（ ）。 （17）《劝学》中“（ ），　（ ）,而闻者彰”,用形象化的写法借气流传播声音的例子来阐明君子善假于物的道理。 （18）《劝学》中用比喻的手法,借助木头经过火烤变形之后,即使又晒干也无法复原的例子,来说明客观事物经过改造,可以改变原来的样子的句子是:虽有槁暴,（ ），　（ ）。 （19）踮起脚后跟远不如站在高处看的更辽远的两句（ ），　（ ）。 （20）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有直接提到了学与思的关系，这个句子是：（ ），　（ ）。  （21）《劝学》中强调学习应当专一,反面举例的句子是:（ ），　（ ）,用心躁也。 （22）《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。阐明学习要持之以恒,并在后来形成一个常用成语的句子是“（ ），　（ ）”。 （23）“（ ），　（ ）”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 （24）荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“（ ）”的君子，就要“（