2024届江苏省部分地区高三下学期3月语文模拟试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 江苏省苏锡常镇四市2024届高三一模语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 与正夫、朋元游陈侍御园 范成大 沙际春风转物华，意行聊复到君家。 年年我是曾来客，处处梅皆旧识花。 官减不妨诗事业，地寒①犹办醉生涯。 城中马上那知此，尘满长裾席帽斜。 【注】①地寒：指人的出身微贱，地位低下。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首句“转”字生动描绘出冬去春来、和风吹拂之时，自然景物的变化。 B．“意行”写出了诗人一行信步来到陈侍御家游玩时随意、闲适的心情。 C．“年年”说明主客交往频繁；“处处”暗写主客皆有雅致，志趣相投。 D．“官减”“地寒”的游园背景，更显诗人怀才不遇、借酒浇愁的惨状。 16．尾联中“尘满长裾席帽斜”描写了怎样的生活状态?这一联寄寓了作者怎样的情感态度?（6分） 15.D 16. (1)尾联描写了“城中马上”之人，他们满身尘土官帽都已偏斜，为了个人的名利荣辱，四处奔波忙碌的一种生活状态； (2)尾联将“马上”之人的生活状况与前三联中诗人与友人赏梅、饮酒、吟诗的生活形成鲜明对比，表达了作者对城中官员(或者“以往的自己”追名逐利、庸俗不生活恶，对不以虚名为念、保持自在性的悠闲生活方式的喜爱和向往。 江苏省南京市、盐城市2024届高三年级第一次模拟考试语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 寄晋州孙学士 曾巩 风标闲淡易为安，晋陕应忘道路难。微信公众号：金陵语文 学似海收天下水，性如桂奈月中寒。 素心已向新书见，大法常留后世看。 自送西舟江上别，孤怀经岁未能宽。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇从孙学士的境遇写起，称颂他对人生艰难并不在意，“道路难”一语双关。 B.颔联可谓诗中警句，以大海和月中桂树为喻，表达了对孙学士为学为人的盛赞。 C.诗人寄语孙学士，希望他能明白，自己的一腔心思都已留在新书里，后世可鉴。 D.尾联宕开一笔，回忆江边送别的场景，从而抒发对孙学士经年不减的思念之情。 16.古人云：“君子以文会友，以友辅仁。”本诗哪些地方体现了这种君子之交?(6分) 15. C(3分) 16.孙学士为学博采众长，曾巩与他诗书往还，可见“以文会友”。孙学士风格恬淡，品性坚贞，令人钦佩，可见“以友辅仁”。(6分) 江苏省扬州等七市2023—2024学年度高三年级3月调研测试语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 鹧鸪天 朱熹 已分江湖寄此生。长装短笠任阴睛。鸣桡细雨沧洲①远，系舸斜阳画阁明。 奇绝处，未忘情。几时还得去寻盟。江妃定许捐双佩②,渔父何劳笑独醒。 【注】①沧州，朱熹晚年在此创立考亭书院，著书讲学。②双佩，《列仙传》中郑交甫在江汉之湄遇到了江妃二女， 她们解下玉佩赠予郑交甫。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A. 首句一个“分”字，表明词人已经非常清楚自己未来的人生是寄身于江湖。 B. “任阴晴”,颇有苏轼“也无风雨也无晴”的境界，表现了词人洒脱的气度。 C. 三四两句， 一朦胧， 一明亮，有远有近，有动有静，描绘了一幅江湖晴雨图。 D. “未忘情”,写词人看到奇绝美景后，既想归隐又难以忘怀世事的矛盾心理。 16. 渔父曾笑屈原“众人皆醉我独醒”,而本词末句却说渔父“何劳笑独醒”,谈谈你的理解。(6分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 15.(3分)D 16.(6分)①渔父笑屈原“独醒”,希望屈原放下执念,能够与世推移；②本词化用渔父典故,写不需劳烦渔父笑“独醒”,表达了词人坚定的人生信念。 评分建议：答出一点得3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。 江苏省南通市2024届新高考第二次联合调研语文试卷 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成小题。 谢李六郎中寄新蜀茶① 白居易 故情周匝②向交亲，新茗分张及病身。 红纸一封书后信，绿芽十片火前春。 汤添勺水煎鱼眼③，末下刀圭搅曲尘④。 不寄他人先寄我，应缘我是别茶人。 【注】①李六郎中，即李宣，元和十一年在忠州刺史任上给白居易寄来了当地特产蜀茶，其时白居易正被贬为江州司马。②周匝：完全。③鱼眼：水煮沸时出现的气泡。④刀圭搅曲尘：用小汤勺搅动，产生茶叶细末。 6．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A．首联交代诗人与友人向来交往亲密，这是友人不顾自己身体不适而给诗人写信寄茶的情感基础。 B．“火前”即清明节前，“火前春”即清明节前所产的茶，友人寄来的珍贵绿芽是第一焙的明前茶。 C．颈联通过细节刻画，写诗人迫不及待地煎水煎茶、搅动细末，可见诗人茶艺之精，亦不负友人送茶之苦心。 D．“别