4.6.1 人体对外界环境的感知（探究导学案）-【帮课堂】2023-2024学年七年级生物下册同步学与练（人教版）

4.6.1 人体对外界环境的感知 新课程标准 学习目标 人体通过眼、耳等器官获取外界信息，科学用眼和用耳能够保护眼和耳的健康。 1.描述眼、耳的结构及各结构的功能。 2.描述人体通过眼、耳获取外界环境信息的情况。 3.说出近视的成因及预防的方法、导致耳聋的各种因素及预防的措施。 一、眼和视觉 1.据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自 。 2.人的眼球近似球体，由 和眼球的 构成。 虹膜——有 ，中央的小孔叫瞳孔。 瞳孔—— 的通道。 角膜——无色，透明，可以透过并 光线。 晶状体——透明，有弹性，像双凸透镜，能 光线。 睫状体——内含平滑肌，可调节 曲度。 ——白色，坚韧，保护。 脉络膜——含有丰富的 和 ，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”。 视网膜——含有许多对 的细胞，能感受光的刺激。 玻璃体——透明胶状物质，支撑眼球壁，并 光线。 3假如一只黄蜂朝你迎面飞来，它身上反射来的光线进入你的眼睛，依次经过 、 、 和 ，经过 等的折射，落在视网膜上形成一个 。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处理有关信息，形成 。 二、近视及其预防 1.物像只有落到 上，人才能够清晰地看到这个物体。如果眼球的前后径过 ，或者晶状体曲度过 且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做 。近视眼可以通过配戴近视镜—— 加以矫正。 2.中小学生连续看书、看电视、玩游戏机和操作电脑的时间越 ，眼与书本、电视、电脑屏幕的距离越 ，发生近视的可能性就越大。如果已经近视了，就更要注意用眼卫生，否则可能发展为高度近视。高度近视不仅会给生活带来不便，还可能引发青光眼、白内障等疾病。为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”。 三、耳和听觉 1.耳的结构 2.听觉的形成过程大致是：外界的声波经过 传到 ，鼓膜的振动通过 传到内耳，刺激了 内相应的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了 。 3.那些影响人们学习、工作和休息的声音，叫做 ，会影响人的情绪。长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响。 3.保护好耳和听觉，除减少和消除噪声外，还应当注意：避免长时间使用耳机；不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张开口，使 张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。 4.人体除了眼和耳外，还有鼻、舌等感觉器官。鼻腔上端的 中有许多对气味十分敏感的细胞。舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸。此外， 具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 探究活动一：眼睛的结构及近视的预防 【启思】 1. 眼睛的结构及功能 2. 视觉的形成过程 外界光线→角膜瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢→形成视觉 3. 近视的形成及预防 （1）近视和远视的成因 视力正常：远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上。 近视：晶状体过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方。 远视：晶状体过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方 （2）近视的矫正 【释疑】 1.眼球中透光的结构有哪些？ 2.感受光线的位置在哪里？ 3.光线从外界进入眼球到达视网膜的途径是怎样的？ 4.成像部位在哪里？视觉形成的部位？ 5.尝试分析近视的成因？ 探究活动二：耳和听觉 【启思】 外界声波→耳郭(收集声波)→外耳道→→耳蜗→听觉神经→听觉中枢(形成听觉) 【释疑】 1.感受声音刺激的部位？听觉形成的部位？ 2.把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？ 3.噪声的危害是不是挺大的？那我们应该怎样来避免噪声的危害，保护我们的耳和听觉？ 4.鼻咽部有炎症时，为什么会引起中耳炎？ 5.你还知道其