单元培优主题课10 一个新生命的诞生资本主义 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮总复习

单元培优主题课10　一个新生命的诞生(资本主义) 高考价值引领 世界近代史的本质就是资本主义兴起发展的历史。工业革命前的资本主义尚处于发展初期,虽然在政治、经济、思想文化上尚未成熟,但是,其勃勃生机已经深刻改变了世界的秩序,大大促进了生产力的发展和社会的进步,在世界格局中,西欧迅速崛起,亚非拉则相对衰落下去。 主题线索整合 一、资本主义经济的兴起 1.资本主义萌芽的出现:14—15世纪,地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽,西欧各国的商品经济迅速发展。 2.世界市场的初步形成 (1)新航路的开辟:15世纪末,新航路的开辟给新兴资产阶级提供了新的活动场所,包括美洲、澳洲在内的世界市场开始形成。 (2)西欧国家的殖民扩张:新航路开辟后,西班牙、葡萄牙首先开展了殖民扩张活动,随后,英国、荷兰、法国等也先后加入了殖民队伍。殖民掠夺加速了西欧的资本原始积累,促进了资本主义的发展。 3.工业革命:18世纪60年代开始的工业革命,大大增强了资产阶级征服世界的能力,资本主义在世界范围内的统治得以确立。 二、资本主义的思想文化 三、资产阶级的统治 大题方法突破 突破10　“归纳、概括”类解法与技巧 【题型特点】 归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、由个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。 归纳是概括的前提和基础,而概括的关键是不能罗列史实,而是要在史实的基础上加以归类,然后用精炼的语言表达出来即概括。 【典例】 〔2022北京卷,18(节选)〕拉丁美洲与欧洲 材料　拉丁美洲与欧洲文化交流简表 时间 人物及事件 ①1764年 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立,旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人 ②1768年 墨西哥人阿尔扎特创办报刊,介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员,还是抽水马桶球阀的发明者 ③1775年 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判 时间 人物及事件 ④1788年 法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”,宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会 ⑤1793年 3位圣多明各代表参加法国国民公会,主张废除奴隶制 墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判,罪名是谈论法国大革命,鼓吹殖民地独立等 ⑥1804— 1805年 委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利,在巴黎亲历拿破仑称帝,在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治 阅读材料,概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。 解题指导 第一步:审清设问,明确答题指向 求答项 概括重大时代议题 限定语 时间限制在“18世纪中叶到19世纪初”;角度限制在“拉丁美洲与欧洲文化交流” 信息来源 “阅读材料” 第二步:审准材料,提取信息 必备 知识 本题主要考查《中外历史纲要》(下)的相关知识点,也涉及选择性必修3的部分考点,要求考生能够有机链接必修和选修的知识 信息 提取 ①② 反映了近代自然科学的时代主题 ②③ 反映了启蒙思想的时代主题 ④⑤ 反映了废除奴隶制的时代主题 ⑤⑥ 反映了法国大革命和殖民地独立的时代主题 第三步:精确提炼,确定答案 答案 时代议题:近代自然科学;启蒙思想;法国大革命;废除奴隶制;殖民地独立。 解题策略 (1)很多试题明确要求回答几个方面或几个类型,此类试题按照试题给出的角度进行概括和归纳即可,此类试题是比较简单的。 (2)很多试题仅仅提出了归纳概括的目的,并未指出具体的角度,这就要求考生根据所学或材料的结构确定归纳概括的结构。比如:政治、经济、文化等。 (3)在归纳概括材料的内容时最大的难点在于材料中很多信息重复、驳杂、交叉,这就要求考生按照一定的角度对材料进行梳理,对材料进行“去繁就简、条理清晰”的处理。 (4)归纳概括本质上是一种语言文字使用素养,与语文学科密切相关,学会归纳概括是一个长期的学习过程,并非一蹴而就。 (5)教材语言是概括性最好的知识点,善于建立试题与所学知识的联系也是解答试题的重要素养,将所学知识迁移到试题中来,使用标准的教材语言可以有效地防止表述的啰嗦。 (6)学会看透答案的本质,而不是机械地记忆答案,这样才能够加深对答案的理解,在历史表述中不拘泥于死板的文字,思考是否还有其他的表述形式。 $$