精品解析：江苏省扬州市梅岭中学教育集团2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

扬州市梅岭中学教育集团2023—2024学年第一学期期末考试试卷 初二年级 语文学科 （时间：150分钟；命题人： 审核人： ） 一、积累运用（31分） 1. 阅读语段，完成题目。 回顾过去的2023年，充满“网味”“网感”的一行行文字、一张张图片、一段段音视频，记录下平凡生活中的温度，串联起向前奋进的足迹，勾勒出过去一年亿万人民拼搏奋进的身影。正能量网络作品，描绘了平凡生活中的生机与活力。“村超”“村BA”火热的现场不仅带火了“村超经济”，也点燃了人们对民间体育的热情；“特种兵式旅游”中，偏爱“多巴胺穿搭”的大学生们让“淄博赶烤”成为夏天最火bào 的话题；爱上东北澡堂、冰雪大世界的“南方小土豆”则与“东北老铁”碰撞出友谊的火花，让严寒的冬天充满欢笑与温暖……众多网络热词、热梗，折射出人们的生活愈加丰富多彩 。让我们聆听时代声音，吹响奋进号角。在（甲）的互联网空间，这些作品坚守主流价值，以多元载体交织融合，发出主旋律强音，在网络空间满溢沁rùn 人心的力量，在网友心中激起万千波澜，而最终这些涓涓细流将汇聚成海，指引14亿中华儿女凝心聚力开新局、砥砺前行写新篇。 （1）给加点字注音：勾勒________ 聆听________ （2）根据拼音写汉字：火bào______ 沁rùn______ （3）填入甲处的成语最恰当的一项是（ ） A. 变幻无常 B. 日新月异 C. 蒸蒸日上 D. 与日俱进 （4）下列说法正确的一项是（ ） A. 众多网络热词、热梗，折射出人们的生活愈加丰富多彩 。 解说：这个句子中“折射”用词不当，应改为“反射”。 B. “拼搏奋进”“文化印记”“丰富多彩”“交织融合” 解说：这四个短语结构有一个与其它三个不同。 C. 正能量网络作品，描绘了平凡生活中的生机与活力。 解说：这个句子的主干是“作品描绘活力”。 D. 让我们聆听时代声音，吹响奋进号角 解说：这个句子是陈述句。 （5）语段中划线句表述有误，请你写出修改意见。 2. 下列关于课文内容或相关常识的叙述不完全准确的一项是（ ） A. 山川胜迹，寄寓情怀：吴均的《三峡》生动地描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了对大自然的喜爱和赞美之情；郦道元在《与朱元思书》中着力描绘富春江上秀美的自然风光，抒发了厌倦仕途、寄情山水的思想感情。 B. 建筑之美，传承不朽：茅以升的《中国石拱桥》通过对赵州桥和卢沟桥的多方面介绍，赞扬了我国劳动人民的智慧；叶圣陶的《苏州园林》总说与分说相结合，从多方面说明了苏州园林的图画美，给人以美的享受。 C. 自然风物，注解生活：茅盾的《白杨礼赞》借礼赞白杨，讴歌昂扬刚健的民族精神；汪曾祺在《昆明的雨》中描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”雨季，展现寻常生活的美感与诗意。 D. 人物传记，彰显品性：茨威格的《列夫·托尔斯泰》描绘了大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他深邃而卓越的精神世界；艾芙·居里的《美丽的颜色》记述了居里夫妇在艰苦的条件下提取镭的过程，赞美了他们的坚守与乐观。 3. 古诗文默写。 ① ________________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》） ②_____________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） ③采菊东篱下，_____________________。（陶渊明《饮酒》） ④_____________________，家书抵万金。（杜甫《春望》） ⑤黑云压城城欲摧，_________________。（李贺《雁门太守行》） ⑥几处早莺争暖树，_________________。（白居易《钱塘湖春行》） ⑦_________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） ⑧崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：____________？____________。 4. 综合性学习 （1）小梅想利用互联网搜索2023年网络新词语的资料，请你告诉他具体操作步骤，完成填空。 双击浏览器→打开搜索引擎→ →筛选并下载信息。 （2）下面是小梅搜集的一则材料，请你帮他分析网络词语流行的原因。 近年来，由于传播设备的普及，许多流行词语经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。同时与传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体中新词传播速度快很多。 （3）小岭对网络词语有一定的研究，想邀请小梅带上自己搜集的2023年网络新词语资料，于周六上午九点到虹桥坊的城市书房与他汇合，你在学校看到小梅，请转述学长的邀请。 二、阅读理解（56分） （一）名著阅读（11分） 我校将举办“书香萦怀”主题周活动，请你一起参与吧！ 5. 阅读《红星照耀中