第13课 《最后一次讲演》同步课件-2023-2024学年八年级语文下册同步精品课堂（统编版）

最后一次讲演 1 单元任务 任务一：学习演讲词 1.阅读四篇演讲词，把握演讲词的主要特点。 （1）思考“针对性”包括哪些因素，在演讲词中是怎样体现出来的。 （2）理解这四篇演讲词的主要观点，特别要关注演讲者是怎样围绕观点来设计思路、组织内容的。 （3）品味四篇演讲词的语言，说说演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的。 2.学习演讲词，不能只是“读”，还要试着“讲”。要在“讲”的过程中进一步理解演讲词的特点，体会演讲的“感觉”，为“任务二”撰写演讲稿和“任务三”举办演讲比赛做些准备。 学习目标 1.了解闻一多先生的事迹，学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。 2.在朗读中体会本文演讲语言犀利有力的语体特色。 3.在赏析中体会对比，反问，反复，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。 闻一多（1899-1946），诗人，学者，民主战士。 1899年出生于湖北浠水，“世家望族，书香门第”。 1919年在北京清华学校读书期间参加学生运动。 1922年赴美国留学。 1925年回国，先后在青岛大学、清华大学、西南联大等高等学府任教。 1943年因目睹国民党政府的腐败，积极参加争取民主的斗争。 1946年7月15日，被国民党特务暗杀。 了解闻一多：生平 4 了解闻一多：成就 闻一多集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。 1.诗人：新诗集《鸿祝》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 2.学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂谈》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为“前无古人，后无来者。” 3.民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年，1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 5 了解文体：讲演词 讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。 讲演词具有以下特点： （1）对象明确，针对性强； （2）观点鲜明，态度明确； （3）思路清晰，内容充实。 6 请两位同学把自己在本课预学中碰到的难词或值得摘录的词写到黑板上，并说明理由。 （可就字音、字形或词义角度分析） 交流积累 读一读 卑 劣 诬 蔑 离 间 卑 鄙 蛮 横 赋 予 b ē i liè w ū miè jiàn bǐ mán hèng fù yǔ 卑劣：卑鄙恶劣。 无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。 诬蔑：诋毁和破坏名誉。 捶击：用重物猛力敲打。 毁灭：彻底破坏，消灭。 卑鄙：低级、恶劣。 蛮横：强横而不讲道理。 赋予：交给重任，使命等。 光明正大：心怀坦白，言行正派。 挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。 记一记 9 1.结合文体特点，梳理针对要素。 结合文体特点，梳理针对要素。 演讲词特点鲜明，风格各异。这固然是因为演讲者的个性、职业、教育背景有所不同，但也与演讲的针对性关系密切。 阅读这篇讲演，思考： 1、这里的“针对性”包括哪些因素？ 2、在演讲词中是怎样体现出来的？ 整体感知 演讲词的“针对性”要素 1. 针对社会现实某个特定事件或主题。 2.针对特定的听众。 3.针对特定的场合。 12 1、针对特定背景、事件、主题 1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。为了实现一党专政，国民党暗使特务制造了一系列屠杀爱国民主人士的事件。 1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。当月15日举行追悼会在云南大学至公堂进行，由李公朴的夫人张曼筠同志报告李公朴的殉难经过。张曼筠同志在讲述时悲痛得泣不成声，而场内特务竟然谈笑抽烟，无理取闹，极为嚣张。闻一多先生见此情景，怒不可遏，本为防止出事，未被邀请演讲的他拍案而起，怒对凶顽，即席发表了气壮山河的最后一次讲演，到会者一千多人深为感动。 当日傍晚，闻先生在参加《民主周刊》记者招待会后，在回家的路上，遭到特务的暗杀。这篇演讲稿就成了他的“最后一次讲演”。 13 1、针对特定背景、事件或主题 （1）背景、事件：李公朴先生的追悼会上由于混入了国民党分子，他们毫无顾忌地说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，闻一多先生就拍案而起，满