第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步课件-2023-2024学年八年级语文下册同步精品课堂（统编版）

庆祝奥林匹克运动复兴25周年 1 单元任务 任务一：学习演讲词 1.阅读四篇演讲词，把握演讲词的主要特点。 （1）思考“针对性”包括哪些因素，在演讲词中是怎样体现出来的。 （2）理解这四篇演讲词的主要观点，特别要关注演讲者是怎样围绕观点来设计思路、组织内容的。 （3）品味四篇演讲词的语言，说说演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的。 2.学习演讲词，不能只是“读”，还要试着“讲”。要在“讲”的过程中进一步理解演讲词的特点，体会演讲的“感觉”，为“任务二”撰写演讲稿和“任务三”举办演讲比赛做些准备。 学习目标 1.掌握文章主要内容，了解演讲稿的特点，感知奥林匹克精神。 2.识记并理解文中出现的生字词，体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。 3.用演讲本文的方式加深理解，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握演讲的技巧。 顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。 顾拜旦一生著有《1870年后的法国史》《教育制度的改革》《英国教育学》《运动的指导原理》《运动心理之理想》《体育颂》等著作。其中，最有名的是他在1912年斯德哥尔摩奥运会期间发表的《体育颂》，并因此而获得该届奥运会金质奖章。 了解作者：顾拜旦 4 五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋洲是绿色的。 五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。 知识链接 了解文体：讲演词 讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。 讲演词具有以下特点： （1）对象明确，针对性强； （2）观点鲜明，态度明确； （3）思路清晰，内容充实。 6 请两位同学把自己在本课预学中碰到的难词或值得摘录的词写到黑板上，并说明理由。 （可就字音、字形或词义角度分析） 交流积累 读一读 襁 褓 萦 绕 绚 丽 枷 锁 拙 劣 目 睹 qiǎng bǎo yíng xuàn jiā zhuō liè dǔ 1.分崩离析：崩，倒塌；析，分开。意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。 2.暴风骤雨：暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 3.担惊受怕：形容十分担心或害怕。 4.行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 5.相辅相成：指两件事物互相配合，缺一不可。 6.自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 记一记 9 1.结合文体特点，梳理观点思路。 结合文体特点，梳理针对要素。 演讲词特点鲜明，风格各异。这固然是因为演讲者的个性、职业、教育背景有所不同，但也与演讲的针对性关系密切。 阅读这篇讲演，思考： 1、这里的“针对性”包括哪些因素？ 2、在演讲词中是怎样体现出来的？ 整体感知 演讲词的“针对性”要素 1. 针对社会现实某个特定事件或主题。 2.针对特定的听众。 3.针对特定的场合。 12 1、演讲背景 第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展 。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。加之在此之前，奥林匹克运动在西方世界被蒙上一层阴影，暴露出不少弊端，比如裁判不公、服用兴奋剂、以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安，并敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。 13 2、演讲的针对性 针对性 事件 背景 目的 听众 场合 快速阅读，填写下面表格。 14 2、演讲的针对性 针对性 事件 庆祝奥林匹克运动复兴25周年盛会 重大场合 背景 第一次世界大战导致世界政治格局剧变，整个世界分崩离析。 面临危机 目的 希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。 重要话题 听众 国际奥委会全体成员 关心体育事业 场合 瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会 庄重场合 快速阅读，填写下面表格。 15