2024年河北省中考化学备考复习—— 实验方案的设计与评价

科学探究 实验方案的设计与评价 命题点2 命题点 物质的检验与鉴别、分离与除杂(10年7考) 数据链接 真题试做 1 1.(2023河北14,2分)对如图所示实验的分析错误的是 ( ) D 命题点 实验方案的评价(10年10考) 2 3 1 4 A.甲:铅合金先变成液态,说明铅合金比铅的熔点更低 B.乙:液体从敞口容器侧壁的孔中喷出,说明液体对侧面有压强 C.丙:澄清石灰水变浑浊,带火星的小木条复燃,说明气体中含有二氧化碳和氧气 D.丁:改变磁场方向,电流表指针反向偏转,说明感应电流的方向仅由磁场方向决定 第20讲 实验方案的设计与评价—真题试做 返回栏目导航 返回命题点导航 3 2.(2021河北6,2分)下列实验方案能够达到目的的是 ( ) A.用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳 B.用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠 C.分别加入熟石灰研磨、闻气味,鉴别化肥氯化钾和氯化铵 D.分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中,验证镁、锌、银的金属活动性顺序 C 2 3 1 4 3.(2017河北13,2分)下列实验操作能够达到目的是 ( ) C 2 3 1 4 选项 实验操作 实验目的 A 高温煅烧 除去碳酸钙中混有的氧化钙 B 滴加石蕊溶液 鉴别稀盐酸和稀硫酸 C 向平行且自由下垂的两张纸中间吹气 探究气体流速与压强的关系 D 将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 探究两种电荷间的相互作用 第20讲 实验方案的设计与评价—真题试做 返回栏目导航 返回命题点导航 4.(2016河北6,2分)下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验方案中(“—”表示未进行金属与盐溶液之间的实验),不能达到实验目的的是 ( ) C 2 3 1 4 A B C D ZnSO4溶液 — Fe Ag Fe FeSO4溶液 Zn Ag Zn — AgNO3溶液 Fe — — Fe 选项 金属 盐溶液 第20讲 实验方案的设计与评价—真题试做 返回栏目导航 返回命题点导航 数据聚焦 考点梳理 2 ·知识导图· 实验方案的设计与评价 实验设计基本要求 实验评价 实验设计 评价内容 设计内容 实验方案设计的几种思路 评价方法 实验现象与结论分析的评价的答题思路 第20讲 实验方案的设计与评价—知识导图 返回栏目导航 考点1 实验设计 ·考点梳理· 1.设计内容 (1)气体制备方案的设计。 (2)金属活动性顺序探究的设计。 (3)混合物分离或除杂方法的设计。 (4)物质性质探究实验的设计。 第20讲 实验方案的设计与评价—考点梳理 返回栏目导航 返回知识导图 2.实验设计基本要求 (1)科学性:实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 (2)安全性:实验操作要尽量防止带有危险性的操作,尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质,则应采取安全措施,以防造成环境污染和人体伤害。 (3)可行性:设计的实验方案要真正切实可行,所选药品、仪器、装置经济可靠。 (4)简约性:实验设计应简单易行。装置简单,实验操作简便,实验现象明显。 (5)创新性:设计的实验方案除了要满足以上四个原则外,提倡多角度更有新意的设计。 第20讲 实验方案的设计与评价—考点梳理 返回栏目导航 返回知识导图 3.实验方案设计的几种思路 (1)对比实验设计:对比实验是实验设计的一种基本思路,有利于实验现象观察对比,有利于推理论证结论。如探究二氧化碳与水反应的实验。 (2)控制变量实验设计:一个问题常常受多方面的因素影响,为了研究每一个因素对问题的影响程度,常常采取控制变量法逐个检验,每一个现象只说明一个问题,换一个条件再检验。综合各个因素对问题的影响作出综合性的判断。如燃烧条件实验设计、铁的生锈条件设计都是控制变量实验设计。 (3)综合实验设计:设计一个实验探究多方面的问题,如设计一个组合实验探究某一混合气体的成分、某一气体的性质和组成等。 第20讲 实验方案的设计与评价—考点梳理 返回栏目导航 返回知识导图 考点2 实验评价 1.评价内容 实验原理及方案的评价,实验装置的评价,实验操作的评价,实验现象的描述与结论分析的评价等。 2.评价方法 (1)化学反应原理是否正确,是否与实验目的相符。 (2)实验装置是否科学、优化、安全。 (3)操作方法是否可行,简捷。 第20讲 实验方案的设计与评价—考点梳理 返回栏目导航 返回知识导图 (4)是否符合绿色化学的理念,对环境是否造成污染。 (5)推理过程是否严密。 3.实验现象与结论分析的评价的答题思路 (1)熟悉相关实验原理。 (2)熟记相关实验结论。 (3)拓展实验结论涉及的相关知识点。 第20讲 实验方案的设计与评价—考点梳理 返回栏目导航 返回知识导图 1