2024年高考化学二轮专题复习-化学实验基础与综合探究

专题十 化学实验基础与综合探究 高考化学二轮专题复习 高考命题分析 命 题 情 境 (1)化学史料情境:从古代医学、科技典籍等情境选材,考查物质的制备、物质的分离及提纯等,在选择题中考查相对简单,易得分。 (2)实验探究情境:从教材实验、陌生物质的制备等情境选材,考查化学基本操作、物质的制备、物质的分离及提纯、实验方案的设计与评价等,侧重考查考生的科学探究能力和创新思维能力。 素 养 能 力 (1)分析与推测能力:结合实验操作、实验现象,分析和推测得出合理的实验结论;分析物质的性质及转化、实验操作,分析和推测控制实验条件的原因。 (2)归纳与论证能力:分析题给的数据和信息,并对数据进行转换,推导出定量转化关系,归纳总结出变化特征和规律,通过实验探究从定性和定量角度认识物质之间的转化。 (3)探究与创新能力:结合所需试剂,根据实验目的设计不同的实验方案,同时根据条件评价方案的优劣,进而确定最佳实验方案。 (4)实践探索:从问题和假设出发,确定探究目的,设计方案,运用化学实验、理论模拟等方法进行探索,提升解决实际问题的能力。 考点一 化学实验常用仪器及操作 聚焦核心要点 1.常用作容器或反应器的仪器 2.用于分离、提纯 或计量的仪器 3.分离和提纯物质的装置 4.可作为冷凝或冷却的装置 1.掌握 常见 装置 的气 密性 检验 方法 要点2化学实验基本操作 2.熟记常考的化学实验基本操作 (1)测定溶液pH 将一小块pH试纸放在干燥洁净的表面皿上,用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央,待变色稳定后再和标准比色卡对照,读出对应的pH。 (2)判断沉淀剂是否过量 静置,向上层清液中继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。 (3)洗涤沉淀的操作 将蒸馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀,静置,待水自然流下,重复2~3次即可。 不能用玻璃棒搅拌,防止滤纸破损　　 (4)判断沉淀是否洗净的操作 取最后一次洗涤液,滴加……(试剂),若出现……(现象),证明沉淀已经洗净或未洗净。 (5)检查滴定管是否漏液 ①酸式滴定管:关闭活塞,向滴定管中加入适量水,用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上,观察是否漏水,若不漏水,将活塞旋转180°,重复上述操作。如果仍不漏水,即可使用。 ②碱式滴定管:向滴定管中加入适量水,用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上,观察是否漏水,若不漏水,轻轻挤压玻璃球,放出少量液体,再次观察滴定管是否漏水。如果仍不漏水,即可使用。 (6)使用滴定管时赶气泡 ①酸式滴定管:右手将滴定管倾斜30°左右,左手迅速打开活塞使溶液冲出,从而使溶液充满尖嘴。 橡胶管若不弯曲,很难排出气泡 ②碱式滴定管:将橡胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜,用两手指捏住橡胶管,轻轻挤压玻璃珠两侧橡胶管,使溶液从尖嘴流出,即可赶出碱式滴定管中的气泡。 (7)焰色试验 可用稀盐酸洗涤铂丝,不能用稀硫酸等 先将铂丝蘸取盐酸在酒精灯外焰上灼烧,反复几次,直到与酒精灯火焰颜色接近为止,然后用铂丝蘸取少量待测液,放在酒精灯外焰上灼烧,观察火焰颜色。 (8)萃取与分液 关闭分液漏斗活塞,将混合溶液倒入分液漏斗中,塞上塞子,用右手手心顶住塞子,左手握住活塞部分,将分液漏斗倒置,充分振荡、正立后静置、分层,在漏斗下面放一个小烧杯,先打开上口塞子,再打开分液漏斗活塞,使下层液体从下口流出,上层液体从上口倒出。 (9)浓硫酸与其他液体的混合 ①浓硫酸稀释:将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中,并用玻璃棒不断搅拌、散热。 ②配制混酸:将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入浓硝酸中,并用玻璃棒不断搅拌、散热。 (10)从水溶液中获取晶体 ①溶解度受温度影响较小的物质:蒸发结晶→大量晶体析出→停止加热,余热蒸干→过滤。 ②溶解度受温度影响较大或带结晶水的物质:蒸发浓缩→出现晶膜→冷却结晶→过滤。 易错辨析 1.稀释浓硫酸时,应将浓硫酸缓慢注入水中。(　　) 2.配制氯化铁溶液时,将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释。(　　) 3.用洁净干燥的玻璃棒蘸取漂白粉溶液,滴到放在表面皿上的pH试纸上测pH。(　　) √ 稀释浓硫酸时,应将密度较大的浓硫酸缓慢注入密度较小的水中,边加边用玻璃棒搅拌。 √ 盐酸可抑制铁离子水解。 × 漂白粉中含有Ca(ClO)2,ClO-水解后生成的HClO具有漂白性,无法测得pH。 4.pH试纸使用时不需要润湿,红色石蕊试纸检验气体时也不需要润湿。 (　　) 检验气体时需要润湿试纸。 × 精研核心命题 命题点1化学常见仪器及其使用 典例1　(2023·湖南卷)下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是(　　) A.重结晶法提