6.4 密度知识的应用（课时1）同步练习-- 2023-2024学年苏科版物理八年级下册

四、 密度知识的应用 课时1 测量物质的密度 一、基础巩固 知识点1 量筒的使用 1.甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况如图所示,其中 同学的读数方法正确,量筒中液体的体积为 mL. 同学读数偏大, 同学读数偏小. 2. 要求一次性较准确地量取90 cm3的酒精,下列4种规格的量筒中应选用的是( ) A.量程为100 mL,分度值为1 mL的量筒 B.量程为200 mL,分度值为2 mL的量筒 C.量程为50 mL,分度值为1 mL的量筒 D.量程为50 mL,分度值为2 mL的量筒 3. 科学探究用量筒和水测小石块的体积时,先在量筒内注入适量的水.“适量”的标准是( ) A.看上去不多也不少 B.能淹没小石块,且小石块放入水中后水不会溢出 C.水面约在量筒中间 D.能淹没小石块,且小石块放入水中后总体积不超过量程 知识点2 测量固体的密度 4. [2022 重庆中考A卷]小晨同学买了一个小吊坠(如图甲所示)作为母亲节的礼物送给妈妈,他利用天平和量筒测量小吊坠的密度进行鉴定. (1)将天平放在 上,拨动 至标尺左端零刻度线,此时指针偏向分度盘中线左侧,他应该将平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节,直至天平平衡; (2)将解去挂绳的小吊坠放在左盘,往右盘加减砝码,当最后放入5 g的砝码时,发现指针指在分度盘中线的右侧,则他下一步的操作是 ; A.向右移动游码 B.向左移动平衡螺母 C.取出5 g的砝码 (3)天平再次平衡后,砝码和游码的位置如图乙所示,则该小吊坠的质量为 g; (4)先向量筒中加入30 mL的水,将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中,水面如图丙所示,则小吊坠的体积 为 cm3; (5)小晨将测得的密度和表格中数据进行对比,发现小吊坠可能是 制作而成的,他仔细分析了自己的测量过程发现,小吊坠密度的测量值与真实值相比 (填“偏大”“偏小”或“不变”). 材质 翡翠 和田玉 玻璃 有机玻璃 密度/(g·cm-3) 约3.3~3.36 约2.95~3.17 2.5 1.18 知识点3 测量液体的密度 5. [2021荆州中考]实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度. (1)天平调平衡后,将适量的牛奶倒入烧杯中,并用天平测量烧杯和牛奶的总质量,通过加减砝码的一番操作,当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后,横梁指针如图甲所示,接下来他应该 (填序号); A.向左调节平衡螺母 B.移动游码 C.取下最小的砝码后移动游码 (2)测出烧杯和牛奶的总质量为116 g后,将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒,液面位置如图乙所示,则量筒中牛奶的体积为 cm3; (3)测量烧杯和剩余牛奶的总质量,天平横梁平衡时如图丙所示,则烧杯和剩余牛奶的总质量为 g; (4)小明测量的牛奶密度为 kg/m3; (5)在向量筒倒入牛奶时,如果不慎有牛奶溅出,则测出的牛奶密度会 (填“偏大”“偏小”或“不变”). 6. 新情境[2021无锡中考]小明在实验室测量饮料的密度.调节好天平后,将装有适量饮料的烧杯放在天平左盘,在右盘中加减砝码并移动游码,天平再次平衡后,所加砝码和游码的位置如图甲所示,则烧杯和饮料的总质量为 g.将烧杯中的部分饮料倒入量筒,如图乙所示,再测得烧杯和剩余饮料的质量为39 g,则所测得的饮料密度为 g/cm3.仔细观察,小明发现在量筒的内壁上有大量小气泡,则他测得的饮料密度 (填“偏大”或“偏小”). 甲 乙 二、能力提升 1. 教材P15T2改编[2021盐城中考]如图所示,小明利用两个形状不同的玻璃杯甲和乙,制成了测量液体体积的工具,每隔10 mL标注了一个刻度线,甲杯最多能装水100 mL,乙杯最多能装水200 mL,则( ) A.甲杯量程大,刻度均匀 B.甲杯量程小,刻度不均匀 C.乙杯量程小,刻度均匀 D.乙杯量程大,刻度不均匀 2. [2021苏州中考]如图是用已调平衡的天平测量一正方体小物块的质量时的情景,小物块的质量为 g,小物块的棱长为4 cm,其密度为