我爱你，汉字（课件） 第二课时-2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

上节课，我们一起学习了汉字演变的几个阅读材料，相信大家都体会到了汉字的神奇魅力，这节课我们一起来看看第五份阅读材料。本文是一个研究性报告的范例，文旁以批注的形式提示了研究性报告的写作要点。通过这节课的学习，我们争取能撰写一份完美的研究报告吧！ 复习导入 第二课时 我爱你，汉字 学习目标： 1、通过小组交流，制订调查方案，调查学校、社会中用字不规范的现象。 2、分组交流汇报阶段性成果，解决现阶段的问题，并生成新问题。 3、在交流的过程中锻炼学生整理资料和语言表达的能力，提升学生的团队意识。 阅读材料五，了解简单的研究报告。想一想： 研究报告一般分为哪几个部分？你知道哪些研究 方法？一般从哪些方面收集资料？ 学习任务一：了解研究报告 研究报告要有一个标题。 写出研究的目的。 一、问题的提出 我们学校有不少同学姓李，我的邻居也有好几家姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人多吗？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。 5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告 二、研究方法 1.查阅书籍和报刊。 2.询问身边的人。 3.其他方法。 写清楚研究方法。 类别 内容 来源 传说皋陶曾任尧帝的大理管（掌管刑法的官职），其子孙以官名为姓，即理氏。商朝末年，理氏一族有人在避祸逃难中，食木子（植物的果实）而得以存活，故改为李氏。唐朝时，“李”为国姓。有武将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等，因立功被皇帝赐予“李”姓。 历史名人 战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就 三、资料整理 类别 内容 历史名人 是他的杰作；唐代的李白是伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一…… 现状 根据2010年六次全国人口普查结果，我国人口数量排名前三的姓氏是王、李、张，分别有9468万、9276万和8550万，占总人口数的7.10%、6.96%和6.42%。 要把研究资料整理出来。 1.“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。 2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。 3.截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名第二。 要对研究资料进行简要的概括和分析。 四、研究结论 本文是一篇简单的研究报告，包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四部分内容，体现了发现问题、研究问题、形成结论的思维过程，示范了如何开展简单的研究，形成正确、客观的结论。 5、关于“李”姓的历史和现状的研究报告 分小组合作，浏览书中材料五，一起说说： 要写一份研究报告，都要做哪些准备？ 学习任务二：学习研究报告的写法 11 标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样显得精确、明了，使别人能对研究的问题一目了然。标题下是署名。 问题的提出。描述自己想要研究的问题，以及研究这个问题的目的、意义的。 研究方法。描述此项研究用到的主要方法，包括研究对象的选取、研究哪些方面、如何搜集资料等。 ——根据出处的权威性进行筛选 ——根据需要归类 资料整理。呈现经过筛选、梳理后的资料。此部分不一定每篇研究报告都有，可视情况而定。 （时间顺序，问题的不同方面等） 研究结论。描述经过分析后得到的结论。问题的提出和结论有着紧密关联，在语言表述上尽量做到前后呼应。 注意研究报告的呈现方式 在描述方法、结论时 ——可梳理出若干个点； 根据需要插入表格、图示。 注意研究报告的语言特点 一般用说明性的文字来陈述，可避免用抒情性的文字。 研究报告的写作要注意抓好三个主要环节：调查、研究、报告。这三个环节中,调查是基础，研究是关键，调研报告的写作是把调查获得的材料所形成的观点，通过布局安排、语言调遣组织成文章。 请以“社会不规范用字”为例试着写一份研究报告，回忆我们之前讲过的，搜集相关资料的方法和途径有哪些？试着来完成吧。 学习任务三：完成研究报告 查找图书 回忆我们之前讲过的，搜集相关资料的方法和途径 网络搜索 请教别人 以小组为例，调查来学校路上错别字出现的原因 使用上面的方法，我们可以做这样的调查： 1.追寻写错别字的根源 2.探究纠正