2.2乙烯教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

高中化学优质课比赛 《乙烯》 教学设计 工作单位： 姓名： 本节课是在前个三课时——乙烯的制备、性质、应用的基础上设计的一节综合实践课。本 节课的重点是：以真实的化工生产过程为研究对象探究乙烯的工业制备以及废旧塑料的回收利 用。 一、课标呈现 1、结合石油化工等实例了解化学在生产中的具体应用，认识化学工业在国民经济发展中 的重要地位。 2、以真实的化工生产过程为研究对象，借助相关资料对化工生产的原理、流程进行复原 和模拟。 3、通过 STSE 综合实践活动，关注与化学有关的社会热点问题，认识和赞赏化学对社会 发展的重大贡献，发展综合分析、解决问题的能力。 4、加强校内校外化学教学资源的开发与利用，与高等院校、科研院所、相关企业的联系， 建立稳定、可持续的交往渠道与互动方式，建设一批课外学习基地，共同开发有特色的化学校 本课程，积极探索全社会合作育人的途径和机制。 二、教学内容分析 本节课的核心是通过社会实践活动了解乙烯的广泛应用，乙烯的工业制备、和塑料制品的 回收利用方法。学生通过社会实践活动接触到了真实的化工生产过程，将课本的抽象的知识具 体化，将理论与实践相结合，深化了对知识的理解。在进行社会实践活动的过程中又产生了新 的疑问，回到课堂我们又进一步讨论、探究、释疑。 三、学情分析 学生在单元教学的前三个课时中已学习了乙烯的制备、性质和应用，基本掌握了乙烯的相 关知识。但是在教学过程中，由于客观条件的限制，学生接触到实际工业生产的机会较少，这 部分知识难以形象化。 本课时作为第四课时将对以上知识进行综合拓展，采用校企合作的形式带领学生走进石油 化工厂和废旧塑料加工厂，了解石油炼制乙烯的工艺流程和进行废旧塑料回收利用现状的调 研。这种创新的教学模式开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣并且也让学生了解了化工 行业的相关职业，有利于学生进行自我职业生涯规划。 四、教学与评价目标 1、教学目标 （1）通过“走进石油化工厂”了解石油炼制乙烯的工艺，让学生感受真实的化工生产流程和设备，拓宽学生的认知广度。 （2）通过石蜡油催化分解和产物成分的探究实验，引导学生体会现代仪器分析技术在化工领域的应用，增强学生的科学探究与创新意识。 （3）通过展示我国科技工作者在乙烯工业制备领域取得的重大成果，引导学生体会中 华民族的伟大复兴，培养学生的爱国情怀和社会责任感 （4）通过“废旧塑料回收利用现状调研”的实践活动，培养学生的团队协作和自主问 题的能力。 （5）通过探究废旧塑料回收利用的方法，引导学生树立为全球生态安全做贡献的信念 2、评价目标 （1）通过对石油炼制乙烯流程的总结和分析，诊断并发展学生分析问题和归纳总结的水 平 （2）通过对“石蜡油催化分解和产物成分的探究”实验设计方案的交流和点评，诊断并发展学生实验探究的定性和定量水平 （3）通过了解我国在乙烯工业制备领域取得的重大成果，发展学生的爱国情怀和社会责 任感 （4）通过对废旧塑料回收利用现状的调研和实验探究，诊断并发展学生化学价值的认识 水平 五、教学方法 社会实践活动、小组合作法、实验法、讨论法 六、实验用品 石蜡油、铝丝、酸性高锰酸钾溶液、玻璃瓶、注射器、酒精灯、火柴、镊子、棉手套 七、教学重难点 重点：石油炼制乙烯、石蜡油催化分解的探究实验、废旧塑料回收利用 难点：石蜡油催化分解的探究实验 八、教学流程 九、教学过程 环节一：探究乙烯在工业上的制备 【情境】暑期我们小组的老师带领部分同学走进了石油化工厂，了解了乙烯产品的制备。 下面我们请同学来对乙烯的用途进行简单的介绍。 图 1-1 社会实践活动——走进石油化工厂 【活动 1-1】学生对社会实践活动进行总结，介绍乙烯的用途 图 1-2 学生社会实践活动汇报——乙烯的用途 【归纳 1-1】乙烯与我们日常生活联系的非常紧密 【问题 1-1】工业上用什么制备乙烯？石油是如何炼制乙烯？【问题串 1-2】请同学们仔细观看视频并思考以下问题1、从油井中开采出来的原油中主要含有哪些物质？2、原油炼制乙烯的主要步骤有哪些？ 3、获取轻质油的途径有哪些？ 【活动 1-2】走进石油化工厂，观看社会实践活动视频【归纳 1-2】原油中主要含有烷烃、环烷烃、水、无机盐【问题 1-3】在炼制石油前，需要对石油进行什么预处理？【归纳 1-3】脱水脱盐 【问题 1-4】脱水脱盐的目的？ 【归纳 1-4】学生回顾石油化工厂的相关设备，根据设备材质得出脱水脱盐是为了减少对 设备的腐蚀 【归纳 1-5】脱水脱盐后，石油中主要是几个碳到几十个碳不等的烷烃、环烷烃。接着将 石油通过分馏制得轻质油，然后将十几个碳的轻质油断键裂解获得乙烯 【归纳 1-6】通过分馏得到的轻质油产量不高，我们将碳原子数多的重油断键裂化可以制 备轻质油 设计意图：通过学生社会实践活动汇报创设