2024年广东省中考化学二轮复习无明显现象反应的探究课件

无明显现象反应的探究 1 专题剖析·明要点 　　化学反应的实质是生成新的物质，无论是否有明显的现象，任何化学变化都是朝着反应物减少，生成物增多的方向进行的。证明无明显现象的反应的发生，根据化隐性为显性的思路，可通过两个角度进行证明：角度一——证明反应物减少或者消失；角度二——证明生成物的增加或者存在。 考向1　二氧化碳与水的反应（CO2＋H2OH2CO3） 原理 通过对照实验，利用酸碱指示剂检验有新物质——碳酸的生成 操作 取三朵干燥的紫色石蕊染成的纸花，做如图所示的实验： ⁠ ⁠ 现象 A、B纸花不变色；C纸花变红色 分析 实验A的目的是 　验证水不能使干燥的石蕊纸花变红　⁠；实验B的目的是 　验证CO2不能使干燥的石蕊纸花变红　⁠。A、B装置的作用是 　作对照实验　⁠ 结论 二氧化碳与水反应生成碳酸 验证水不能使干燥的石蕊纸 花变红　 验证CO2不能使 干燥的石蕊纸花变红　 作对照实验　 【例1】 如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　D　） D A.①变红，③不变红 B.④变红，③不变红 C.①、④变红，②、③不变红 D.④比①先变红，②、③不变红 解析：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，②、③中的棉球是干燥的，故二氧化碳不能生成碳酸，不能使其中石蕊变红；①、④中棉球是润湿的，其中的水与二氧化碳反应生成碳酸，能使石蕊变红色。由于二氧化碳密度比空气大，进入玻璃管中下沉，故④比①先变红。故选D。 考向2　二氧化碳与氢氧化钠溶液反应（2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O） 方法 利用压强差检验反应物的减少 装置 A 　 B C　 D 装置一 装置二 现象 装置一中， 　A　⁠中试管液面上升比 　B　⁠中试管液面上升高；装置二中， 　C　⁠中塑料瓶比 　D　⁠中塑料瓶变得更瘪。 装置B和D所起的作用是作对照实验。 结论 二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应 A　 B　 C　 D　 方法 装置 现象 利用化学反应证明生成物的存在 ⁠ ⁠　⁠ ⁠ A　 B A中集气瓶中有 　气泡⁠产生；B中集气瓶中有  　白色沉淀　⁠产生 气泡　 白色沉淀　 结论 A中依次发生反应的方程式：  　2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O　⁠， 　Na2CO3＋2HCl2NaCl＋H2O＋CO2↑　⁠； B中依次发生反应的方程式： 　2Na OH＋CO2Na2CO3⁠， 　Na2CO3＋CaCl2CaCO3↓＋2NaCl　⁠。 说明氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠 2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O　 Na2CO3＋ 2HCl2NaCl＋H2O＋CO2↑　 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋ H2O Na2CO3＋CaCl2CaCO3↓＋ 2NaCl　 【例2】 许多化学反应无明显现象，氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应就是其中之一。 【提出问题】怎样证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应？ 【实验设计】同学们写出该反应的化学方程式：  　2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O　⁠，并根据该反应原理分别设计了图1、图2两个实验。 2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O　 图1 图2 解析：【实验设计】氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，书写化学方程式注意配平，所以化学方程式为2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O。 【实验验证】 （1）第一组同学按图1所示，将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿观察到气球鼓起，认为二者发生了反应。第二小组同学认为该实验不严谨，理由是 　二氧化碳溶于水也会产生相同现象（合理即可）　⁠。于是同学们将该装置中氢氧化钠溶液换成 　等体积水　⁠，做了对比实验，证明二者发生了反应。 二氧化碳溶于水也会产生相同现象（合理 即可）　 等体积水　 图1 解析：【实验验证】（1）二氧化碳可以溶于水，溶于水后气体减少，集气瓶内部压强减小，外界大气压将空气压入气球，也会使气球变大，产生相同的现象；为了确保变量只是改变液体，所以加入的体积需要相同，所以加入相同体积的水。　 （2）第二组同学按图2所示，先将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿打开止水夹，观察到 　稀盐酸被吸入集气瓶中，集气瓶中产生气泡（