第四章　篮球——篮球双手胸前传接球及投篮 教学设计　2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册

篮球双手胸前传接球及投篮 仁寿县文宫镇初级中学校 李涛 一、指导思想：     本课以全面推进素质教育、深化教学改革，倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求, 以“生动、自主、愉悦” 为主旋律,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。    二、教学设计：     1、开始部分严格遵守体育课的课堂教学常规,按照常规要求进行。     2、在准备部分安排抢断球游戏、熟悉球性练习,其目的是巩固和进一步提高篮球的基本技术。通过教师启示动作要领、学生自由发挥、教师参与、融合师生关系。让学生有一个自主学习的空间,充分调动学生练习的积极性。     3、在基本部分的篮球教学中,首先是运用体育课的基本教学方法进行篮球基本技术(篮球双手胸前传接球及投篮)的教学,让学生观察教师的言传身教,通过观察、模仿、达到学习的目的，其次,在行进间传接球投篮练习过程中,让学生运用已学技术通过实践检验所学过的基本知识,达到一个新的水平,最后听教师的讲评,学生自评。 三、教学目标 1、面向全体学生，发展篮球的传接能力，提高篮球基本技术，培养不怕艰难困苦的优良品质和携手并肩共同进步的团队精神。 2、通过多种形式的练习，培养学生的练习兴趣，掌握科学锻炼的基本方法，让每一位学生都热爱运动，关注健康，为终生体育奠定基础。 3、力求营造一个民主、和谐、轻松、愉快的课堂气氛，突出实践能力和创新意识的培养，发展学生的个性，促进综合素质的全面提高。 四、教学内容 游戏（抢断球）——熟悉球性——篮球双手胸前传球及双手胸前投篮（女）原地投篮（男） ——行进间传接球投篮练习——身体素质练习——放松。 五、组织教法 1、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。 2、在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段和途径。 3、采取启发诱导等方法，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。 高家镇中八年级体育（与健康）课时教案 教师：马仲兵 教材 一、篮球双手胸前传接球及双手胸前投篮（女）原地投篮（男） 二、行进间传接球投篮-身体素质 重点 双手胸前传球 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指） 难点 投篮技术：翻腕持球于肩上，抬肘、蹬伸，中指食指控方向 教 学 目 标 1. 认知目标：让学生初步了解篮球双手胸前传接球及投篮的正确手法和基本姿势。 2. 技能目标：大部分学生能掌握篮球双手胸前传接球及投篮的动作要领，手腕柔和有力。 3. 情感目标：学生通过教师引导和自主的学习，提高其对篮球的运动的热爱，调节学习的情绪 4. 教育目标：使学生能掌握篮球运动的篮球双手胸前传接球及投篮技术。 5. 负荷目标：基本部分练习密度在25%—30% 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 次数 教师个人修改意见 一 二 三 课堂常规 热身练习： 游戏名称：“抢断球” 游戏目的：提高传球接球技术，增强协同配合传球意识 熟悉球性 1、侧拉球练习 2、上拉球练习 3、拨球练习 4、抛接球练习 5、绕环练习 6、胯下绕球练习 一.体育委员整队，报告人数。 二、师生相互问好。 宣布本课主要内容和任务。 三、安排见习学生 游戏方法（图）：游戏开始，将学生分成四个小组，2名“抢断者”在圆内进行抢断球，其他同学在传接球过程中如被抢断者触及到球则交换位置，继续游戏。 游戏规则： ①“抢断者”只要触及传球者的来球则交换位置。 ②在抢断过程中，不准有推、拉传球者的现象。 练习方法： 1、 教师讲解示范练习要领及方法。 2、 学生模仿跟随练习。 2 10 ` 一、 队列如图示 〇〇〇〇〇〇〇 男〇〇〇〇〇〇〇 ××××××× 女××××××× ▲教师 二、练习图示： 1、学生听清要求和方法。 2、认真练习，跑动积极。 三、练习图示： 1.精神饱满、语言亲切、提出学习目标、内容和要求。 2.与学生共同练习，与学生同乐。 1、动作要求:舒展大方、动作有力，协调。 2、语言提示动作要领，声音洪亮宽厚。 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 次数 教师个人修改意见 四 五 六 一、双手胸前传接球： 持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位持球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传